人口语表达能力很差该怎么办!比如口吃等症状.

耐心沟通，口吃的孩子，在说话的时候一般都是很慢的，吐词也是不清楚的，建议家长平时多纠正孩子说话习惯，让孩子想好一句话再说，另外提醒孩子口吃时的语句，用正确的语句说给孩子听。多鼓励孩子少责骂他，增加他纠正的信心。

你好！最好带着孩子去查查血常规，看看有没有感染的情况！药还是要继续吃！疱疹的话，可以康复新液涂抹治疗

病情分析：您好，口吃的症状，和大脑的支配有 直接的关系，治疗的方法，是需要本人加强语音的锻炼。慢慢就可以达到一定的好转。意见建议：1，解除说话时的紧张情绪,并注意消除不良刺激。2，加强说话训练。3，说话前不要乱想,不要给自己心理暗示,语速适当放缓,使表达自然。

指导意见：依据你的情况你应该没有器质性的问题,所以不需要药物治疗,建议你做一些言语训练和心理辅导,会有很好的效果,主要是你自己说话时要注意,先放慢速度一个字一个字的说一段时间,情况就会有改善的

病情分析： 对儿童口吃心理预防与护理 1．心理护理 （1）对口吃患儿要多加关怀、体贴，做好说服解释和心理疏导，向患儿说明口吃是一种功能性的障碍，发音器官、神经系统完全正常，没有任何器质性病变，只要患儿放松自己，避免精神紧张，从容地、放慢速度地讲话，就可以把话讲好。鼓励患儿树立战胜口吃的信心。 （2）协助医生对患儿进行语言训练：多与患儿交谈，讲话力求风趣幽默，创造轻松愉快的语言环境。对患儿语言训练中的点滴进步及时予以表扬、鼓励。 （3）指导周围人正确对待口吃患儿，尊重他们的人格，不可嘲笑和歧视，为口吃患儿争取更多的社会支持，创造良好的心理环境。 2．预防 （1）普及育儿知识，按照儿童心理发展的客观规律，适时地进行恰当的语言训练。 （2）创造平静协调的家庭气氛和轻松愉快的语言环境，避免儿童受到不良心理刺激和引起精神紧张。 （3）培养儿童开朗沉静的性格，鼓励儿童多交往，课堂上踊跃发言、积极参加演讲活动，发展语言才能。 （4）劝阻儿童模仿他人口吃。

病情分析：你好!孩子口吃多因紧张所致也有些是因为受别人影响所致.如果家里有大人口吃那孩子就会受影响.指导意见：不必过于紧张因为家长的紧张会加重孩子的紧张要引导孩子改变急性子的性格但首先家长要改变急性子的性格如果真是这样的话.可用让孩子慢慢朗读课文的办法来纠正.生活护理：只要给孩子一定时间会训练回来的.

你好！平时和熟悉的人多交流多锻炼就可以了，如果口吃很严重建议到专门的口吃训练学习班矫正一下。