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宝宝的语言方面怎么发展好

我小孩他的表达能力比同年龄的人差了好多。我想知道宝宝的语言方面怎么发展好？
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王凤英 主任医师 妇产科 极速问诊
三级甲等 首都医科大学宣武医院

问题分析：孩子由于个体的差异，表现在语言能力方面也是开口有早有晚、表达清晰不清晰的区别儿童学习语言的过程可以分为三个阶段语音，即学会正确发音及称呼；懂话，即感受或理解，能够把别人与现实的东西或者行为活动联系起来；表达，即用自己把思想讲出来。因此，儿童的语言发展就是从发音到理解，再从理解到表达的过程。

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宝宝的语言方面怎么发展好
王凤英主任医师
妇产科首都医科大学宣武医院三级甲等
孩子由于个体的差异，表现在语言能力方面也是开口有早有晚、表达清晰不清晰的区别儿童学习语言的过程可以分为三个阶段语音，即学会正确发音及称呼；懂话，即感受或理解，能够把别人与现实的东西或者行为活动联系起来；表达，即用自己把思想讲出来。因此，儿童的语言发展就是从发音到理解，再从理解到表达的过程。
宝宝语言发育迟缓的表现是什么
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
语言发育迟缓的儿童可能在2到3岁时才会说话，有些孩子甚至在5、6岁时候还不会说话。对于学龄前的孩子来说，就算是语言发育迟缓，也不要盲目的认为是语言发育迟缓，语言发育迟缓还会伴随其他问题出现，最好送去专业机构检查。建议家长多给孩子摄入鸡蛋、牛奶、鱼肉等高蛋白食物，并督促孩子养成早睡早起的良好习惯，多出门进行散步、打球等体育锻炼，以此增强抵抗力。
宝宝语言发育迟缓挂什么科
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
宝宝语言发育迟缓可以挂儿童保健科，小儿内分泌科，儿童发育与行为科进行就诊治疗。语言发育迟缓是属于小儿发育迟缓的一种表现。儿童发育不良的主要症状有身体发育缓慢、智力发育缓慢、运动发育缓慢、语言、视觉、听觉发育缓慢。儿童发育迟缓的病因要及时发现，并进行针对性的治疗，如加强营养、保证营养均衡、对一些原发性的疾病进行治疗等。
宝宝语言发育迟缓原因有哪些
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
宝宝语言发育迟缓原因有视觉障碍、智力低下等。语言发育迟缓是语言的表达能力和语言的理解能力明显低于同龄儿童的正常的发育水平。语言发育迟缓主要表现为孩子在发育过程中说话不流畅、发音不准确等。视觉障碍，先天性失明是由于视觉传入障碍、听力障碍、先天性听力丧失影响听觉语言信息输入、因聋而哑、自闭症、智力低下。儿童语言混乱，语言表达不清，发音器官发育、运动功能、语言环境剥夺、特定语言发育障碍、双语环境等。
宝宝语言发育迟缓怎么办
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
宝宝语言发育迟缓可以对语言进行特殊训练。语言训练的重点是模仿他人讲话，父母也参与训练。然后生活中要注意饮食要清淡，不要食用那些辛辣的食物，还有要注意自己的休息时间，多喝一点热水，还要多注意一下卫生环境。
宝宝语言发育迟缓怎么训练
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
宝宝语言发育迟缓通常可以通过语言干预、肢体干预等方式训练。语言发展滞后是由于多种原因导致的儿童言语和语言理解能力显著低于同龄人的正常发育。轻度智力低下的孩子，在语言上存在认知上的障碍，针对这些孩子，可以通过言语的迟钝程度来进行言语干预，并通过肢体动作来表达他们的需要。平时应该多跟宝宝交流沟通，可以多让宝宝观看语言类的节目，或者多陪宝宝说话，认识一些东西，这样能够缓解语言发育迟缓的症状。
宝宝语言退步会恢复吗
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
宝宝语言退步会恢复，当发现宝宝有语言退步时，妈妈们需要及时带宝宝去做脑部的CT检查，如果大脑是没有发生病变的，则可能是由于宝宝近期情绪不佳而导致的，是可以自行恢复的。需要抽出时间多带他到户外娱乐，通过户外活动让身心得到放松，同时通过对大自然的事物讲解，可以让语言发育得到提升。
四岁宝宝语言发育迟缓
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
四岁幼儿语言发育迟缓是由于多种原因造成的，儿童的言语和语言理解能力显著低于同龄人的正常发育，导致智力下降，听力下降，构音器官病变。儿童语言发育迟缓的主要原因有：中枢神经系统疾病、语言环境差等。如果孩子有语言发育迟缓的症状，首先要找到造成语言发育迟缓的原因，如果没有上述的原因，就会导致语言发育迟缓，属于特发性语言发育障碍和发育语言迟缓。
四岁宝宝语言发育迟缓怎么办
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
如果孩子确实存在语言发展迟缓，应该在专业的指导下，尽可能的消除或者减少造成语言发育迟缓的原因，采用不同的方法改善孩子的语言发育。孩子学习语言的基本方法是模仿，因此大人要多和孩子多说话，训练孩子模仿成人的语言发音，鼓励小孩子敢说话，学会用语言表达自己的要求。
一岁五个月宝宝语言能力什么水平
王凤英主任医师
妇产科首都医科大学宣武医院三级甲等
1岁半：会说的语汇增多，可以使用简单语汇与人互动、表达意思；会了解别人给予的简单指令，如抱、亲；会跟着大人仿说单字，如狗、花、车。两岁时会用语汇或不完整句子，要求别人做什么，如喝水、吃饭等；会重复句子的最后一两个字；会认得电视上常见之物；如果语言发展快速的孩子，甚至可以说出清楚的常用句子。
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