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宝宝一岁两个月智力发育是什么样

我的宝宝已经能说话了,我想知道宝宝现在的智力发育是什么样的?
温馨提示:因无法面诊,医生建议仅供参考
王玉玮 主任医师 儿科 极速问诊
三级甲等 山东大学齐鲁医院

问题分析:宝宝现在应该已经萌出了10颗乳牙左右,但是出牙齿并不意味着不正常,就像身高、体重、囟门一样,有个体差异。宝宝已经能够自如地蹲下、独立行走了,还会牵拉着玩具行走、倒退走,甚至有时会跑着往前冲几步,但是免不了会摔倒。宝宝在阶段最大的进步是宝宝的认知达到了“顿悟”。现在能够借助工具取够不到的东西。

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宝宝的智力发育是什么样的
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
孩子的智力发育要从大运动。精细动作。适应能力。语言和社交行为五方面作为综合参考标准,大致可以介绍如下,如在一月龄时,眼睛可以跟踪走动的人,两月龄时逗引有反应,三月龄时竖头稳定,灵敏模样,能笑出声,见人会主动笑,四月龄会翻身,可以认亲人,五月龄见到食物有兴奋表现,如看到奶瓶或乳房时,手舞足蹈,六月龄懂得自己的名字,七月龄独坐自如,八月龄能懂得成人面部表情。
宝宝一岁两个月智力发育是什么样
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
宝宝现在应该已经萌出了10颗乳牙左右,但是出牙齿并不意味着不正常,就像身高、体重、囟门一样,有个体差异。宝宝已经能够自如地蹲下、独立行走了,还会牵拉着玩具行走、倒退走,甚至有时会跑着往前冲几步,但是免不了会摔倒。宝宝在阶段最大的进步是宝宝的认知达到了“顿悟”。现在能够借助工具取够不到的东西。
宝宝智力发育迟缓的表现有哪些
卢成瑜主任医师
儿科广州医科大学附属第一医院三级甲等
宝宝智力发育迟缓的表现有反应比较迟钝、动作发育迟缓等。如果宝宝存在智力发育迟缓的情况,在早期的时候可能会出现反应比较迟钝的症状,具体表现为叫其名字没有什么反应,或者对外面环境的变化没有反应;此外,宝宝可能会出现动作发育迟缓的情况,比如不能去伸手抓物,或者到六个月左右仍然还不会翻身,或者不会独立行走、爬行等。建议家长注意观察宝宝的发育情况,从而进行对症治疗。
三岁宝宝智力发育标准
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
三岁幼儿智力发育标准要看分辨能力,如果有人教导,可以正确识别基本颜色,能够正确识别顶部和底部,看图片的时候,只能看到局部区域,而不是整个画面。没有计划,一部分地看,多是没有目的东一眼,西一眼。动作和活动,能走过低矮的障碍,可以爬楼梯,攀登架,可以搬小椅子,可以扔东西,如球,可以根据简单的音乐节奏或口令走步,做操等。记忆力还有语言能力等。
一岁半宝宝的智力发育应到什么程度
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
一岁的宝宝如果可以自己站着、有支撑物时可以跨步、能够用拇指和食指拿小型物品、可以用手拿起放下物品、能够理解基本的词语如“给我”、能够叫出“妈妈”和“爸爸”的称呼的话,就是智力发育正常。这要结合孩子的动作发育,日常行为,身高体重情况,以及相关激素分泌检查综合进行判断。
一岁宝宝智力发育迟缓
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
发掘各种有趣的方式,帮助孩子建立新关系,释放潜能,对于智力发育迟缓的孩子,每天要定时教他学点东西。可以练习拣豆豆、穿木珠、投小球入洞等,如果他的记忆力好,可以给他看点图画书,讲点故事,也会提高他的能力。
2019年2岁宝宝智力发育标准
陈瑶副主任医师
儿科山东省立医院三级甲等
两周岁的宝宝运动发育方面已经走得稳、会跑、能够双脚跳,会下蹲拾起东西,会踢球,能够单独的上下楼梯。会拿小杯子喝水、用小勺子吃东西洒落的很少,会用笔画直线。说话已经开始有了音调,会说3个字的句子,能说动词,会唱简单的歌,能正确地指五官,能够说出熟悉物体的名称等。
2岁宝宝智力发育标准是什么
陈瑶副主任医师
儿科山东省立医院三级甲等
两周岁的宝宝运动发育方面已经走得稳、会跑、能够双脚跳,会下蹲拾起东西,会踢球,能够单独的上下楼梯。说话已经开始有了音调,会说3个字的句子,能说自己的名字,能说动词,会唱简单的歌,能正确地指五官。
2岁宝宝智力发育需要注意什么
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
2岁宝宝智力发育的注意事项如下所示:2岁儿童的心智发展正处于逐步的成熟期。新生儿的脑部体重为370克,2岁时为1000克,成年人的脑质量为一千五百克,也就是说,2周岁婴儿的大脑重量是成年人的三分之二,身体的结构正在逐步完善。在这个年纪的孩子,说话、走路、感知都已经发展得很好了,走路、跑、跳都很稳定,能够表达自己的想法,会说一些简单的话,会观察,会模仿。
4个月宝宝智力发育标准
陈瑶副主任医师
儿科山东省立医院三级甲等
4个月宝宝智力发育标准,可以从五方面作为参考标准俯卧位肘支撑抬头90度,扶腋下可以站立片刻,可以出现尖足。以及精细动作:被动手持拨浪鼓可以摇动并注视拨浪鼓。还有适应能力:在眼前放小丸可以偶尔注意小丸,在身后或耳旁呼唤可以找到声源。还有语言能力:可以高声叫,咿语作声。以及社交行为:可以认亲人,如看到母亲时有兴奋表现。
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