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智力低下初期怎样恢复最快

我妹妹刚被检查出智力有点低下,家人非常担心,想趁早治疗,想了解一下智力低下初期应该怎样恢复最快?
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廖张元 副主任医师 内科 极速问诊
三级甲等 天津医科大学总医院

问题分析:饮食上多吃核桃和芝麻。核桃和芝麻可为大脑提供充足的亚油酸、亚麻酸等不饱和脂肪酸,可排除血管中的杂质,提高脑的功能。康复训练,用语练习:纠正错误语言,耐心教导日常用语,可通过问答进行训练。

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小儿智力低下怎样引起的
吕志勤主任医师
内科北京大学第一医院三级甲等
一般来说,小儿智力低下可能是以下方式引起的。具体分析如下:1.妈妈怀孕的原因:怀孕前8-12个星期是胎儿在母体中的脑发育的重要阶段,主要有各种物理、化学的、有毒的物质、环境污染、辐射、烟、酒精、病毒等,这些都会导致孩子的脑发育不良,导致胎儿的智力下降。2.由于围产期的种种因素,如:难产、产程延长、脑外伤、缺血性缺氧等,都会导致儿童的智力下降。3.基因:是导致儿童智商下降的主要原因之一,比如:父母的智商较低,或者是父母的身体状况不正常,或者是因为父亲的父亲有某种代谢障碍,比如,苯丙酮尿,如果父亲和母亲都是弱智,那么孩子的智商就会下降到77-96%。
智力低下的孩子能恢复吗
吕志勤主任医师
内科北京大学第一医院三级甲等
智力低下的孩子通常经过积极的康复,会有一些好转,但是不能达到恢复为健康的水平。在实际生活当中,大部分儿童都会因为各种原因,导致智力低下。发生智力低下,需康复训练,经主动康复训练后,一般来说,儿童的功能和发育水平将得到改善,但增加的幅度,每一个小孩之间都存在着某种差异。但若较严重智力低下,甚至在积极康复治疗后也是如此,也许还是无法达到一般同龄儿童的标准,但在积极训练干预下,功能仍可得到改进,发育水平能得到改善。
智力低下可以治愈吗怎样去治疗轻度智
吕志勤主任医师
内科北京大学第一医院三级甲等
一般情况下,智力低下是否治愈需要根据具体情况分析,具体分析如下:但是要根据智商偏低来判断。如果是先天原因造成的,只要找到原因,再进行针对性的治疗,就可以根治。对于先天性的一些智商低的患者,可以通过早期的检查和积极的处理来获得良好的疗效。智力低下的患儿要去正规的精神病院进行康复,运动能力、理解能力、推理判断能力、语言能力等能力的培养,需要反复的进行细致的指导和细致的观察,因为不同的智力低下儿童的病情不同,需要根据具体的病情来进行相应的处理。
智力低下怎样康复训练
吕志勤主任医师
内科北京大学第一医院三级甲等
首先,用“感知”刺激儿童智力发育。要提高孩子的智力水平,训练孩子的感知觉是不可忽视的一环。新生儿已经有了视觉、听觉和触觉反应,家长可以通过让孩子观察、注视,追踪彩色、运动的物体来训练孩子的视觉;通过让孩子寻找能发出声响的玩具,听音乐,给孩子读故事等来训练孩子的听觉。
初期智力低下的症状
黄世昌副主任医师
内科北京大学第一医院三级甲等
在面容体态上就有异常表现比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现,并且吃奶困难:不会吸吮,特别容易吐奶,表示神经系统有损伤,日后智力会受影响。
儿童智力低下怎样治好
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
一般情况下,儿童智力低下有不同病因,需多学科协作治疗。具体分析如下:通常来讲,儿童智力低下首先要针对病因进行治疗,如甲状腺功能低下、甲基丙二酸血症、苯丙酮尿病等,早期需要给予特殊的饮食和药物治疗,如果能够及早治疗,孩子智力低下的问题就会减少,甚至不会出现智力低下的问题。但是如果发现得晚,就难以有效地治疗。不过此时家长也不用过于担心,一些功能训练和早期综合干预可以一定程度改善儿童的预后。
智力低下初期怎样恢复最快
廖张元副主任医师
内科天津医科大学总医院三级甲等
饮食上多吃核桃和芝麻。核桃和芝麻可为大脑提供充足的亚油酸、亚麻酸等不饱和脂肪酸,可排除血管中的杂质,提高脑的功能。康复训练,用语练习:纠正错误语言,耐心教导日常用语,可通过问答进行训练。
智力低下的初期表现
廖张元副主任医师
内科天津医科大学总医院三级甲等
主要表现为经无数次重复才能学会一些知识就又易遗忘、注意广度狭窄、记忆力差、感知速度慢、注意力分散、思维能力低、言语能力差等症状。每个患者都可能会有不同的表现。
智力低下的孩子能恢复吗
廖张元副主任医师
内科天津医科大学总医院三级甲等
智力低下的孩子经过康复治疗,绝大多数都能够恢复。特别是针对比较轻微的,稍微有一点智力发育落后,经过康复机构的引导式教育、言语训练以及一些其他的功能训练,都能够恢复到正常,和正常的孩子同样进入社会接受教育。
智力低下的诊治与康复
廖张元副主任医师
内科天津医科大学总医院三级甲等
智力低下是由于大脑受到病毒,病菌等因素的损伤使原来正常的智力受到损害,造成缺陷,早年各方面发育迟缓。发音含糊,言语极少,自我表达能力极差,抽象概念缺乏,理解能力差可以为智力低下。要训练日常生活技能和言语功能以及简单的文化学习。
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