首页 > 儿科 > 小儿综合 > 详情页

儿童感统失调有什么表现

孩子上课时总是左顾右盼,儿童感统失调有什么表现,哪些孩子易感统失调?
温馨提示:因无法面诊,医生建议仅供参考
王玉玮 主任医师 儿科 极速问诊
三级甲等 山东大学齐鲁医院

问题分析:儿童感统失调主要有前庭功能失调、本体觉失调、触觉感统失调、视觉感统失调、听觉感统失调等几个方面,表现为自控能力差,注意力不集中,喜欢到处乱跑,平衡感较差,容易摔跤,反应迟钝手脚笨拙,自理能力差,习惯性依赖家长,不喜欢被别人触碰,不喜欢剃头、剪指甲,害怕陌生环境,不合群。一般剖腹产的孩子最易出现感统失调。经过自然分娩的孩子在生产过程中经历了挤压等产程,所以不会有感统失调的可能。

展开全部
相关推荐
儿童抽搐有什么症状表现
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
儿童抽搐症状主要有全身强直性抽搐症状和局限性抽搐症状。全身强直性抽搐表现为全身肌肉强直,一阵阵抽动,呈角弓反张,双眼上翻或者凝视,神志不清,而且伴有其他的症状;局限性抽搐,表现为仅局部肌肉抽动,如一边的肢体抽动、手指抽动、面肌抽动、脚趾抽动,眼球转动、眼球震颤、凝视、眨眼动作等。不论是哪种抽搐症状,应该立即带孩子去医院检查确定抽搐原因,在这期间给让孩子适当补钙。
儿童感统失调有什么表现
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
儿童感统失调主要有前庭功能失调、本体觉失调、触觉感统失调、视觉感统失调、听觉感统失调等几个方面,表现为自控能力差,注意力不集中,喜欢到处乱跑,平衡感较差,容易摔跤,反应迟钝手脚笨拙,自理能力差,习惯性依赖家长,不喜欢被别人触碰,不喜欢剃头、剪指甲,害怕陌生环境,不合群。一般剖腹产的孩子最易出现感统失调。经过自然分娩的孩子在生产过程中经历了挤压等产程,所以不会有感统失调的可能。
儿童梦游有什么表现
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
儿童梦游在发病的时候,孩子会瞪大眼睛,会站起来,会走路。有时候,会干一些比较麻烦的工作,比如扫地、倒水等,然后再上床睡觉,或者在一片漆黑中醒来。通常情况下,病人是不会记得自己睡觉的。从理论上来说,夜游者是一种精神上的疾病。5-12岁以上的孩子中有超过15%。家长可以带宝宝去正规医院,在医生的指导下采取检查,明确病因后对症治疗。
感统失调与自闭症有什么区别
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
感统全程感觉统合失调,感觉统合是大脑的功能,感觉统合失调即为大脑功能失调的一种,也可称为学习能力障碍,自闭症是一种广泛性发展障碍,以严重的,广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为兴趣和活动为特征的精神疾病简单来说,就是交往障碍,交流障碍,兴趣和活动的障碍。
宝宝感统失调的表现都有哪些
陈瑶副主任医师
儿科山东省立医院三级甲等
宝宝感统失调的表现有好动不安,走路易跌倒,注意力不集中,上课不专心,爱做小动作,容易违反课堂纪律,容易与人冲突,调皮任性,爱挑剔,很难与其他人同乐,也很难与别人分享玩具和食物,不能考虑别人的需要,还可能出现语言发展迟缓语言表达困难、说话迟。
宝宝感统失调怎么办
陈瑶副主任医师
儿科山东省立医院三级甲等
可以做感统训练,提高平衡等感觉统合能力,长期训练语言能力会提升,配合使用药物才会有效果。可以用游戏疗法,如走独木桥、跳沙坑、丢手绢、赛跑等,对提高各种感觉统合能力都有好处。
感统失调的表现
廖张元副主任医师
内科天津医科大学总医院三级甲等
感统失调称为神经运动机能不全症,是一种中枢神经系统的障碍问题,都发生在孩子身上。产生的基本原因是现代社会小家庭的发展和普及,儿童生活环境不良或受错误较多的影响致使孩子在发育过程中,或由于母亲怀孕时不注意造成胎儿大脑发育不足,引起出生后感觉发育不正常,或由于房屋面积小的原因,婴儿俯卧爬行为少。
感统失调的表现都有哪些
廖张元副主任医师
内科天津医科大学总医院三级甲等
大多数患者的表现为手和脚喜欢很用力挥动或做某些动作。动作的模仿往往都很不到位,常常看着手和脚,不知道该做什么。全身都比较的软,把头部和颈部提起来非常的困难。坐下的姿势不稳定,坐的时候会一直东倒西歪。控制不了力度,经常会因为太用力的损坏东西。控制不了速度,跑起来不能听指示停下。喜欢跌打自己的身体,踮起脚尖走路。
感统失调的表现有哪些
廖张元副主任医师
内科天津医科大学总医院三级甲等
感统失调的表现有不喜欢别人的碰触、胆子小、不敢与别人接触、玩闹、表现孤僻、喜欢一个人自娱自乐、喜欢咬手指甲、容易哭闹、对外界反应速度灵敏等。单脚站立不稳定、容易跌倒、做路容易走斜、对别人有攻击性、动手能力差、具有一定的选择困难等。
感统失调和自闭症的区别感统失调是自闭症吗
刘强副主任医师
精神科上海市精神卫生中心三级甲等
感统失调和自闭症是两种不同的疾病。前者是儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。通过药物治疗配合康复训练才能纠正。自闭症儿童发于幼年36个月以前,主要表现为,在社会性和交流能力,语言能力方面,以及仪式化刻板行为方面。
常见科室