问题分析：以常心对待。如果患者紧张了，说话的语调会流露出来，孩子受到暗示，也会紧张，说话就更不流利了。绝对不要取笑、表示厌恶、恐吓甚至打骂。有他在场时不要和别人议论他，不要模仿他的口吃，要保护他的自尊心。对他讲话要放慢，每个字说清楚，同时也要求他讲得慢，不要着急。但是，当他讲话有些拖长音或者重复，不要重复学他等他讲完，过一会儿让他再说一遍，有了每一次的经验，第二次再讲同一句话，就会好得多。
