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孩子九岁多动症有哪些症状

我孩子最近行为很不正常，小动作特别的多，而且还总是不听话，怀疑是多动症，那孩子多动症有哪些症状?
温馨提示：因无法面诊，医生建议仅供参考
王玉玮 主任医师 儿科 极速问诊
三级甲等 山东大学齐鲁医院

问题分析：孩子多动症症状表现为意力不集中，学习成绩差，自控力差干扰他人，扰乱秩序，进一步发展为斗殴、破坏，甚至走上青少年犯罪的道路。由于行为和学习成绩问题，常被视为差生。

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7岁孩子多动症怎么判断
卢成瑜主任医师
儿科广州医科大学附属第一医院三级甲等
7岁孩子多动症一般可以根据症状进行判断，多动症可能会出现以下症状：1.孩子多动症会出现活动过度，并且没有自控能力，还会不停地做出摇头、抖脚、抠手、咬嘴唇、不能安静地坐在椅子上等行为。2.孩子一般还会没有目的行为、做事没有规律，如作息颠倒、行为异常、答非所问、不自主的哭笑及大叫等行为。3.孩子多动症还会导致注意力涣散，严重不集中，因此不能进行正常的学习、活动。4.孩子多动症一般会易冲动，容易被激惹，过度敏感。
孩子多动症什么情况
卢成瑜主任医师
儿科广州医科大学附属第一医院三级甲等
孩子多动症的全称是注意力缺陷综合征，多动、注意力缺陷三大类。注意力不足是指儿童的主动注意能力很弱，很难专注于一件事情，很容易受到外界的影响，注意力不集中，注意力不集中。同时，儿童也会出现多动，不受环境影响，不能完成一项任务，也不能完全执行命令和命令。这种孩子脾气暴躁、自控能力差、情绪不稳定、固执、急躁、爱撒谎、爱撒谎、不合群、不合群、很容易被同学和同伴所讨厌，经常会出现自残、受伤等情况。
孩子九岁多动症有哪些症状
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
孩子多动症症状表现为意力不集中，学习成绩差，自控力差干扰他人，扰乱秩序，进一步发展为斗殴、破坏，甚至走上青少年犯罪的道路。由于行为和学习成绩问题，常被视为差生。
九岁的孩子多动症有什么表现
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
注意缺陷多动障碍在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。注意缺陷表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂，是本症的核心症状。常常在听课、做作业或其孩子活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。
九岁儿子多动症能治吗
毛雪琴主任医师
精神科山东大学齐鲁医院三级甲等
九岁儿子多动症也是能治。多动症一旦患病后应该及早到医院通过做心理疏导，或者是在医生指导下口服药物来治疗，一段时间后可以得到医治，即便是在9岁状态下也可能会逐渐得到好转。多动症有可能是在不良的生活环境下生长所引起，也不排除是在怀孕期间有不良习惯导致。在治疗疾病期间要多和孩子沟通交流，当出现一些异常行为，不要用打骂的方式，否则很可能会加重病症，而且对恢复会有产生很大不利。
多动症的孩子聪明吗
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
多动症的孩子并不聪明，具体分析如下：多动症是一种常见的神经发育性疾病，主要见于学龄期儿童，通常在九岁左右出现注意障碍和多动冲动表现。多动症儿童最常见的症状就是注意力不集中，多动冲动行为，这会导致孩子无法在教室里学到的东西，有时候成绩会比同龄人要差，很难专心学习，容易承受挫折，容易和别人起冲突。如果孩子得了此病，即使学习成绩不会受到影响，也要到正规的医院进行检查。
多动症的孩子能自愈吗
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
一般来说，多动症的孩子不能自愈。具体分析如下：多动症又称注意缺陷多动障碍，与遗传因素、心理社会和环境因素有关，可表现出注意障碍、活动过度等症状。通常多动症的孩子不能自愈，多动症具有随着年龄的增加，多动的表现会减轻，但注意力不集中、冲动的表现可一直存在的特点。建议家长及时带孩子前往医院就诊，明确诊断后进行药物治疗及行为矫正治疗以免延误病情，影响孩子身体健康。
多动症孩子是缺锌吗
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
正常情况下，多动症孩子不一定是缺锌，还有可能是遗传，环境等因素，具体分析如下：小孩好动，手脚不停、活动过度，其实就是注意力不足多动症。首先考虑是遗传因素、脑部生化因素、多巴胺、肾上腺素、脑部发育异常、饮食等都会导致多动症。而锌是一种微量元素，缺乏锌会导致儿童多动，缺锌儿童还会出现挑食、厌食、注意力不集中等症状。
孩子多动症能治好吗
陈瑶副主任医师
儿科山东省立医院三级甲等
儿童多动症能治得好，随着现在多种方法的应用，儿童多动症的预后是比较乐观的。但是如果不治，多动症儿童到成人时大约有1/3的人就会产生多动症的残留症状，还有可能会出现酒精依赖。
孩子多动症有哪些表现
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
一般情况下，孩子多动症有以下表现：孩子多动症是典型的症状是注意缺陷多动障碍，主要表现为多动、冲动、到了新的地方很难保持平静等症状，在课堂上注意力不集中、东张西望、擅自离开座位、不按照常规的秩序进行排队等。在运动过程中，由于过于激动而无法停下来，与一般孩子比较，运动频繁，不遵守游戏的规定，经常具有侵略性，且动作较多，速度较一。
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