四岁男孩智力低下这种表现正常吗

五岁儿童智力低下的主要表现有:一，多动，自控力差，注意力不能集中，一部分有多动，无法安静坐着，手脚停不下来，注意力容易干扰，做事无法有始有终。二，性行为异常，可能对自己的外生殖器感兴趣，自控能力差，不分时间、场合玩外生殖器，女孩可能有夹腿的情况。三，退缩行为，表现为胆小、说话小声、害怕到陌生的地方，过分依恋亲人，甚者面对墙壁独处。四，异食行为，如吃泥土、砖块、石头、玩具上的油漆等。

是儿童发育期因为各种原因造成智力明显低于同龄儿童水平，同时伴有适应行为明显障碍的一组疾病，早年发育较正常儿略迟缓，且不象正常儿那样。活泼，对周围事物缺乏兴趣。做事或循规蹈距，或动作粗暴。言语发育略迟，抽象性词汇掌握少。分析能力差，认识问题肤浅。

通常情况下，孩子智力低下的表现有以下几点：一、轻微的智能低，会导致不活跃，对外界没有任何的感觉，行动迟钝等。第二，轻度智障患者可能会有言语障碍，发音不清楚，只会做一些简单的思考。第三，患有严重精神障碍的人，会出现早期的各种缺陷，比如声音含糊，语言不多，自我表达和理解力都很弱。建议家长及时带孩子去医院进行检查，明确病因后对症治疗。

智力低下表现为感知觉速度的减慢，接受视觉通路的刺激比听觉刺激要容易一些。宝宝的注意力分散并且注意的广度非常狭窄。记忆力是低下的，经过无数次重复方能学会一些东西，如果不重复学习，又会忘得比较干净。语言能力比较差，只能说简单的说词句。思维能力比较低，缺乏抽象思维的能力，基本上没有数字的概念，只能靠机械的记忆，学会简单的加减法。情绪不稳定，自控能力比较差，意志薄弱，缺乏信心，交际能力比较差。

极重度智力低下大概占1%-5%，其适应性行为极度缺陷。走路很晚，部分患儿终身不能走路，无语言，或者偶尔说简单的单词，记忆力、理解力比重度更差，不能分辨亲疏，不知道躲避危险，情感反应原始、社会的适应能力比较差，完全缺乏生活自理能力。

婴儿智力低下的表现特征如下：婴儿智力低下的主要症状有：嗜睡、睡眠不足、进食困难、对外界环境的反应迟钝、被人挑逗时没有反应、经常哭泣、眼睛不会注视物体，不会俯卧、抬头、趴、仰、翻、坐、爬、站、走、说话、应人等。儿童1-3岁的儿童主要表现为：不会讲话，不会流涎，听不懂基本的命令，不会控制自己的大小便，会出现痴呆、表情呆滞、反应迟钝、反应迟缓、反应能力弱、发育迟缓等症状。三岁之前是治疗儿童智力发育迟缓的关键时期，早期3-6岁儿童会出现语言不全、发音不清楚、记忆不良、不会读书、不会思考、注意力不集中等现象。

智力低下的宝宝，在满一百天后才能出现微笑的样子，而且神情呆滞，至六个月后就无法露出自然微笑。满百日的宝宝竖着头不起来或者扭头很难，一只眼睛或者两只眼睛继续往里看或者往外面看。并且此类患儿的吸吮能力差、咀嚼迟、进食固体食物，易出现吞咽障碍、呕吐等症状。睡眠太多，不容易惊醒。语言发育滞后，至10个月不能咿呀学语、发音不清。当孩子出现上述症状时，建议家长及时导致孩子就医检查，查看是否有智力低下的情况。

语言能力、思维能力、记忆能力、计算能力和分析比较等智力问题均差于同龄儿童。性格冲动，容易被激怒，常以咬人、咬物、打人、破坏物品来发泄自己的情绪，有时还会无意识地尖叫。

智力低下是一种发育障碍性的疾病，如果成年人有智力低下，一般小的时候就会有比较明显的症状，整体的发育水平比同龄人要慢很多，有可能是智力低下的表现，主要就是认知理解语言或者社交功能，有落后比较多。

动作笨拙婴儿喜欢玩手，在出生3～5个月即会，但到6个月后仍不会玩手或到2～3岁还喜欢将玩具往嘴里放就不正常。孩子动作幼稚等到学会走路后两脚还是相互乱踢。无目的活动较多，注意力不集中对外界事物漠不关心，或虽有兴趣但很短暂，反应迟钝。能力较低语言能力、思维能力、记忆能力、计算能力和分析比较能力均差于同龄儿童。有这种症状的也不一定是智力低下，可以去医院做个智力检测，来确定具体原因。