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缺失音，等语言障碍，通过语言训练，可以纠正吗、有时观察女儿说

性别：女

年龄：3岁半

缺失音，等语言障碍，通过语言训练，可以纠正吗、有时观察女儿说话，总感到他舌头的位置不对，
温馨提示：因无法面诊，医生建议仅供参考
陈杰波 医师 内科 极速问诊
一级丙等 威县贺营乡陈庄村第一卫生室

问题分析：你有必要带孩子去专业的儿童医院去做康复治疗！否则以后会给孩子带来精神上的压力！

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一岁之内的孩子不管是头颅也好还是脸型也好，孩子的可塑性还是比较强一点的，所以还是应该给孩子及时的处理，如果是一岁以后就不太好纠正了，以后还得进行微整形。生活上一定要注意孩子的身体变化。
宝宝语言发育迟缓怎么训练
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宝宝语言发育迟缓通常可以通过语言干预、肢体干预等方式训练。语言发展滞后是由于多种原因导致的儿童言语和语言理解能力显著低于同龄人的正常发育。轻度智力低下的孩子，在语言上存在认知上的障碍，针对这些孩子，可以通过言语的迟钝程度来进行言语干预，并通过肢体动作来表达他们的需要。平时应该多跟宝宝交流沟通，可以多让宝宝观看语言类的节目，或者多陪宝宝说话，认识一些东西，这样能够缓解语言发育迟缓的症状。
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儿童语言交流障碍，家长需要积极的进行沟通训练。孩子的语言表达能力是其智力发育程度的表现，而言语不畅就是他们智力发育水平不高的反映。强迫孩子适当地说话，或者给过多纠正，另一类是家庭里有各种方言的，让孩子的心情变得混乱，在心理表达的时候，也是紧张不安，致使儿童语言障碍加重，父母要主动地，有方法有途径地纠正幼儿的语言障碍，攻克心理关口。
儿童语言障碍怎样做康复训练
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语言障碍分为不同类型，首先是语音障碍，属于语音层，包括语音的结构规则，即语音单位的排列和组合。直观地说，儿童吞咽声音和发音不清是这方面的障碍。第二层是词汇层，它包含了单词的结构规则，即语素如何构成单词，测试儿童最基本的语言理解和元素组合能力。然后是句法层，它包含了句子的结构规则，即单词是如何形成句子的。最深层是语用层，主要包括对语境的理解和语言的灵活运用。
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语言发育特征，主要靠哭声来发音，可以发出a、o、e等声音，偶尔会笑出声来，微笑已开始具有初步社会性，训练方法有逗引发音，与婴儿面对面用丰富的表情和亲切的语言逗引他，使婴儿有时发出单个韵母或应答发音，最佳语言环境，利用每次与婴儿接触的机会与婴儿说话，看到婴儿微笑时，及时回应，并以触摸表示鼓励。
语言迟缓家庭怎么训练
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语言迟缓家庭训练方法如下：1，多与孩子进行沟通交流，刺激孩子语言中枢，使孩子能够进行模仿和学习。2，经常和孩子进行游戏互动或者肢体运动，形成一对一的互动。3，和孩子进行阅读书籍，使孩子不断接受语言刺激和专注力训练。建议：出现情况较为严重时，应当及时去医院进行检查，在专业的医生帮助下，使孩子恢复到健康。
语言发育迟缓怎么训练
王玉玮主任医师
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语言发育迟缓的训练，目的是促进患儿的语言发育，同一阶段横向扩展，如可先理解部分词的意思，然后进一步扩大词的理解。向上发展，水平扩展如横向扩展达到一定水平，便下一阶段的能力为目标，即可训练动词的理解。而且还要把以训练的内容，尽量在生活中应用和巩固，创造一个良好的语言环境是提高语言能力的关键之一。
语言障碍训练有哪些方法
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一般情况下，语言障碍包括构音障碍和失语。可通过听、说、读、写的方式训练。具体分析如下：对于感觉性失语的患者，要多与其进行交流，让患者学会倾听，慢慢的理解他人说话的意思，还可多听音乐和电视节目，锻炼其语言理解能力。而对于构音障碍及运动性失语病人的训练，还要鼓励患者多说话，锻炼其语言的组织能力和表达能力。此外，还可以借助吞咽言语治疗仪进行康复训练。
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自闭症也叫孤独症，目前没有特效的治疗方法，多以训练为主，并且越早越好，两到四岁是最佳的干预时期，语言训练方法非常多，并没有统一的方法，除了康复机构外，家庭干预是最重要的，平时多跟孩子沟通，多带孩子接触其他同龄孩子，如果干预效果不显著，应及早带孩子到康复接受系统的干预治疗。
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构音障碍在家训练的方法有口唇运动功能训练，呼吸训练，调整坐姿，尽可能取端坐位，松弛训练，颈肌放松，全身放，治疗师站在身后，双手置于第11、12肋部，令其自然呼吸，在呼气终了时治疗师予以适当挤压。
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