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上课学生多动怎么办啊？

性别：男

年龄：7

病情描述（发病时间、主要症状、症状变化等）：
上课学生多动怎么办啊？我的孩子上课注意力不集中,眼睛瞪着讲台,但是手却在桌下摸索,所以上课老师在讲什么也不会知道，放学一回到家就知道玩玩具,请问有没有多动症的可能？
想得到怎样的帮助：
上课学生多动怎么办啊？
温馨提示：因无法面诊，医生建议仅供参考
吴敏 医师 儿科

问题分析： 您好，建议让孩子学习如何去解决问题，预先估计自己的行为所带来的后果，克制自己的冲动行为，识别自己的行为是否恰当，选择适当的行为方式进行心理治疗。并且父母需要提供良好的支持性环境，让父母学会解决家庭问题的技巧，学会与孩子共同制定明确的奖惩协定，有效的避免与孩子之间的矛盾与冲突，掌握正确使用阳性强化方式鼓励孩子的良好行为，使用奖罚方式消除孩子的不良行为。
多动症孩子出现这样的情况建议去正规医院就诊，由医生结合症状制定合理的治疗方法，抽动症需要使用调节神经功能的药进行治疗。平时注意少看电视玩手机不要打骂孩子多吃饭水果蔬菜之类的食物均衡营养这样就可以慢慢恢复正常了

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首先需要确定孩子是否是多动症。多动症，要有明显的功能损害，比如孩子上学的智力正常，但是考试成绩不好、上课很调皮，不注意听讲、打扰别人、经常跟别人发生冲突等情况需要到医院检查是否有多动症。如果已经明确是多动症，可以遵医嘱使用药物治疗，比如哌甲酯、托莫西汀、小儿智力糖浆等。另外还需要联合心理行为治疗。家长可以提前帮助孩子安排好每天行程，保持稳定，连贯的生活规律，注意倾听孩子需求，给孩子选择机会，尊重孩子。平时家长在生活中也要关心孩子，控制自己的情绪。
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儿童多动症可以采取药物治疗、心理行为疗法等。1、药物治疗：药物的作用主要是针对注意缺陷多动障碍的几大核心症状，即注意力缺陷、多动和冲动，应用于6岁及以上的患儿。目前国内常用药物包括哌甲酯、托莫西汀等。2、心理行为疗法：平时要关心、体贴孩子，耐心地帮助和训练孩子的行为和学习，循序渐进，进行个体化的教育，注意鼓励和引导，并与之配合。对行动迟缓的幼儿，应加强认知能力的培养，并能有效预防其攻击性、破坏性行为。
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儿童有多动症家长要鼓励孩子进行积极的康复治疗。尽管多动症儿童似乎会觉得和其他普通儿童不协调，但作为家长，不能随便为孩子贴标签，特别是在人们纷纷议论之时，作为父母，必须重视对孩子的多激励，使其感到得到家长的大力支持，或许在这种形势下，孩子的病情能出现良好转机，若自怨自艾，责罚小孩都，可能会产生反作用，导致孩子的病情加重。
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宝宝多动症可以通过以下方式来改善：小儿多动症是一种常见的小儿疾病，常见于男孩，其临床表现为精神不专注，同时还会出现易怒、易冲动等症状。可以采取一些药物或者是行为方面的方法来帮助宝宝养成“三心二用”的养成，例如：不看书、不看电视、不做作业时不玩玩具等。有些孩子精力比较充沛，可能会有多动症的症状，可以通过让孩子自己去做自己想要的事情来分散自己的注意力。
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属于正常的，而且小孩子精力旺盛经常的动来动去无需担心属于多动症的病情，平时多带孩子锻炼身体，保证每天的饮水量，以免引起上火的情况，多注意观察宝宝，没有异常的动作下无需治疗。
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部分患儿成年后仍有症状，明显影响学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。所以，家长要及时带孩子就医。治疗上，药物治疗能够短期缓解部分症状，一线治疗药物。对于疾病对病人及其家庭带来的一系列不良影响则更多地依靠非药物治疗方法。
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精神疗法，对有不良习惯和学习困难的患儿，应多给具体指导，执行有规律的生活制度，培养良好习惯。对患儿的不良行为及违法举动要正面地给以纪律教育，多予启发和鼓励。
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药物治疗，父母的培训对于多动症的治疗至关重要，主要包括对注意缺陷多动症的正确认识，帮助父母正确关注儿童的行为，制定切实可行的行为目标，采用有效的管理策略，促进积极的亲子沟通，以提高治疗的依从性。心理治疗，学校教育，老师对多动症的正确理解和恰当的教育。
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可以采用、饮食治疗。目前还没有足够证据肯定哪些食物与多动症的发生有关，但在孩子的食物中应尽量避免加入人工色素调味品、防腐剂和水杨酸酯等。还可以采用心理治疗。
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如果父母采取粗暴的态度很可能会加剧孩子的人格异常，所以父母应该学会提供一个良好的支持环境，学会解决家庭问题的技巧，学会与孩子一起制定明确的奖惩协议，有效避免与儿童的冲突和冲突，掌握正确使用积极强化来鼓励儿童的良好行为，使用灵活的惩罚来消除儿童的不良行为。可以试着忽视治疗，忽视治疗并不是忽视孩子，而是对一些行为异常的孩子更加包容。
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