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你好!我想问问我宝宝是不是自闭

性别:男

年龄:2岁

你好!我想问问我宝宝是不是自闭症?听力诱发和核磁共振没事。脑电图还没结果!在康复做了评估!字比较多,一时发不了
温馨提示:因无法面诊,医生建议仅供参考
张月恒 主治医师 精神科 极速问诊
二级甲等 大兴精神病医院

问题分析:病例分析:据你介绍的情况你孩子需要确诊,只要是不会与小朋友交流,孩子就是有问题。
意见建议:建议带孩子到我这来确诊,对于孩子的训练主要只有一种方法ABA技术,只要坚持训练一年,恢复得很好。

唐芳芳 主治医师 儿科 极速问诊
一级甲等 南宁儿童康复中心卫生室

问题分析:自闭症主要是以社交障碍,行为刻板,语言异常,目光对视差为主要表现。建议可以做自闭症诊断量表测试可以诊断。

吴敏 医师 儿科 极速问诊

问题分析:自闭症的早期症状,其中包括:无法跟父母进行眼神交流,眼睛无法跟父母对视。当父母呼唤其名字时,婴儿无法产生反应和应答的表现。无法识别父母的手势,无法对外界刺激做出正常的反应.
你好!轻度自闭症最好是采用教育方式进行治疗。例如多给患儿一些奖励,例如在进行语言训练时,患儿即使还没达到目标,但只要有进步,就应该给予他一些奖励,树立他的信心以及保持他的学习兴趣。

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王玉玮主任医师
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宝宝哭闹多是不是自闭症这个要看具体情况来评定。观察宝宝是不是有无故哭闹不安,用力咬牙等行为。也有可能是身体不舒服的原因造成的,所以建议到正规医院作详细检查后再定。
宝宝自闭症的表现
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
儿童自闭症的表现有社会交往障碍、交流障碍、出现重复、刻板的行为、兴趣局限性。1.社会交往障碍:自闭症儿童常常会感到孤独,对父母同胞可能变得会有感情,但缺乏主动与人交往的兴趣和行为。2.交流障碍:对语言的表达和理解能力很差,无法正确用词语表达问题,发音也会有所错误,语言理解不同程度受损。3.出现重复、刻板行为:自闭症患者通常具有刻板印象的行为,并坚决维护日常活动的例行程序。4.兴趣局限性:自闭症患儿通常对玩具、动画片不感兴趣,却迷恋于看电视、看天气预报等,反复排列物品。对一些非生命物体没有兴趣。
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宝宝自闭症状表现为不同程度的社会交往障碍不能与别人建立正常的人际交往方式,没有目光对视,表情贫乏,缺乏期待父母和人的拥抱、爱抚的表情或姿态,或拒绝父母的拥抱和爱抚,在得到别人的关爱时也没有流露出愉快和满足感语言发育障碍语言发育明显落后于同龄儿童,两三岁时还不能说出有意义的单词和最简单的句子,不可能用语言进行人际交流,兴趣狭窄和行为方式刻板。
成人自闭症的症状
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
成人的自闭症政治症状是比较严重的,所以喜欢把自己独立在一个孤僻的环境中,不喜欢和外界交流,也不喜欢跟别人进行说话,常常自责,会对自己的生命造成一定的威胁。多出去走走。
两岁宝宝自闭症的表现
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一般来说,两岁宝宝自闭症有如下表现:第一,两岁宝宝自闭症可能语言发育比较落后,会讲简单的爸爸妈妈,而且不爱讲话。第二,两岁宝宝自闭症可能兴趣狭窄,对新的环境、新的事物不能产生兴趣。第三,部分两岁宝宝自闭症可能会表现为表情淡漠,也可能会表现为。第四,两岁宝宝自闭症可能孩子自己一个人玩,不与其他人交流。家长应该及时带宝宝前往医院就诊,以免延误病情。
弱智而自闭
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儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
自闭症是宝宝与外界交流障碍,而宝宝的智力没有问题的,而且有的自闭症宝宝智力比正常孩子还要高。是广泛性发育障碍的一种亚型的疾病,通常会有语言障碍,行为刻板等症状。
疑似自闭症是不是就是自闭症
卢成瑜主任医师
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疑似自闭症并不代表一定就是自闭症,需要根据患者的实际情况进行判断。通常情况下,如果出现疑似自闭症的情况,并不是说一定就是自闭症。疑似自闭症可能表现在症状上,如不爱与人交流、喜欢自言自语等,这些情况和自闭症的症状很相似,但是却没有达到自闭症的诊断标准,所以无法诊断为自闭症,但是也可能与自闭症有关。所以家长应及时带患者前往医院诊治,根据病因对症治疗。
治疗自闭症效果好吗
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
作为中国南方大都市,医学技术水平居于全国前列,治疗自闭症这种疾病效果还是很好的。自闭症是临床精神的神经科常见的一种疾病,主要的临床表现就是不与外人接触,害怕与外人交流,严重地影响了正常的工作和生活,是需要及时治疗的。采取药物治疗,心理疏导治疗和康复治疗是能够取得令人满意的效果的。
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卢成瑜主任医师
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一般情况下,自闭症宝宝可以通过康复训练和教育、心理治疗等方式进行处理。具体内容如下:1.康复训练和教育:通过康复训练和教育能够促进儿童语言的发育,提高社会交往技能,掌握基本的生活技能和学习技能。2.心理治疗:通过心理治疗,可以强化宝宝已经形成的良好行为,还可以让宝宝明确与他人的差距,了解自身的问题所在,最终提高自我学习能力和生活能力。
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儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
患有自闭症的儿童可以表现为社会交往障碍,有的可以从婴幼儿期表现为缺乏面部表情,缺乏眼神接触,对亲人也不亲。进入儿童期,患儿缺乏与同龄儿童接触,对儿童游戏不感兴趣,也不主动参加同伴的活动。言语发育落后于同龄儿童,言语单调,缺乏与人正常沟通。患儿兴趣范围狭窄和刻板。
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