我的孩子刚好两岁，但是比起同龄孩子，智力体力语言方...

一岁宝宝发育指标智力的标准是可以自己站着、有支撑物时可以跨步、能够用拇指和食指拿小型物品、可以用手拿起放下物品、能够理解基本的词语如“给我”、能够叫出“妈妈”和“爸爸”的称呼，就是智力发育正常。这要结合孩子的动作发育，日常行为，身高体重情况，以及相关激素分泌检查综合进行判断。

小孩的语言发育有一定的规律，孩子发出的第一个声音就是哭叫，生后一个多月，由于口型的不同，可以分别发出不同的元音（？o等）和辅音（b，t等）.在6～7个月时，小孩会无意识地叫爸爸，妈妈；一岁时开始出现第一批可以被理解的语言，如灯灯，糖糖等简单的词；到了两岁就可以说出约300～400个词和一些简单的短语，如吃饭，上班等。

智力发育迟缓现在还没有什么比较好的治疗方法，因为这是先天的，而且脑部结构发育正常，现在就不要想能不能治好了，而应该想一下如何能让孩子以后能自理，能够不过分依赖家里人，培养他的自理能力。

语言训练的重点是模仿他人讲话，父母也要参与训练。感受性语言障碍者，重点在于训练患儿对语言的理解、听觉、记忆、听觉知觉等方面的能力，专门训练后语言能力可有不同程度的恢复，但最后可能仍然较差。

智力低下的治疗关键是早期刺激、训练和强化脑发育。即通过儿童的视觉、听觉、触觉等感觉通道，强弱交替、反复刺激，打通神经通道，提高反应能力和反应速度。循序渐进地促进患儿的全面发育，提高智能发育水平。

孩子语言能力的发育迟缓，往往表现为吐字不清晰、说话不连贯、发音困难等。而孩子的智力低下，往往表现为目光呆滞、肌张力异常、反应迟钝等。可以带孩子到医院的发育科去明确一下。

语言发育迟缓的孩子不一定智力低下。有语言障碍的孩子不一定是智障。首先，做智力评估。如果智力评估显示智力低下，应完善影响智力发育的各种检查，如核磁共振成像、脑电图、代谢性疾病筛查等。如果没有持续影响孩子智力发育的因素，就要尽早开始强化训练，否则会影响孩子上学。儿童语言能力的缓慢发展，往往表现为发音不清、言语不连贯、发音困难。儿童智力低下常表现为眼睛呆滞、肌肉张力异常、反应迟缓等。也许只是孩子不愿意说话，或者思维迟钝。可以通过更频繁地与孩子交流来加深感情。这可能引起言语反射。注意孩子的反应。有时孩子的反应不是用言语来表达，而是用眼睛来表达。

需要做言语方面的功能训练治疗。一个字一个词一句话慢慢地训练，从拼音开始，在家里面父母也需要多加强训练，就是用图画书。但是恢复起来是比较慢，要有心理准备，当然详细的治疗措施或者言语训练的方法，可以到当地的三甲医院的康复科现场了解一下。

康复锻炼就是让孩子多说话，多沟通。导致语言发育迟缓的原因有很多种，在儿童的发育过程中，语言发育未达到与实际年龄相应的水平，到时候是发于吃饭了，应该及时的带孩子去做详细的检查，查明语言发育迟缓的主要原因再针对治疗。

要让宝宝营养均衡，多喝水，多吃新鲜的水果和蔬菜，每天都要补充一些奶制品，适量的多运动，多晒晒太阳，可以去医院进行推拿按摩，调节宝宝的脾胃，可以补充一些钙剂，或者去中医院进行中药调理。