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孩子多动症十岁了怎么办呢总是不

性别:男

年龄:10岁

孩子多动症十岁了怎么办呢总是不见好转,没有疗效,我们该放弃吗?
温馨提示:因无法面诊,医生建议仅供参考
张月恒 主治医师 精神科 极速问诊
二级甲等 大兴精神病医院

问题分析:病例分析:据你介绍的情况你孩子是多动症治疗效果不好。
意见建议:建议带孩子到北京来看,北大六院较权威。

苏印朝 儿科 极速问诊
威县乡医院

问题分析:你好,儿童多动症又叫做脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征,病因可能和早产、难产、脑外伤、颅内出血、某些传染病、中毒有关,甚至与周围环境、遗传有关,
药物治疗只是针对比较严重症状的才使用的,最好不要用药物因为有副作用的,可以心里沟通,考虑中医针灸治疗的,

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儿童多动症该怎么办
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
首先需要确定孩子是否是多动症。多动症,要有明显的功能损害,比如孩子上学的智力正常,但是考试成绩不好、上课很调皮,不注意听讲、打扰别人、经常跟别人发生冲突等情况需要到医院检查是否有多动症。如果已经明确是多动症,可以遵医嘱使用药物治疗,比如哌甲酯、托莫西汀、小儿智力糖浆等。另外还需要联合心理行为治疗。家长可以提前帮助孩子安排好每天行程,保持稳定,连贯的生活规律,注意倾听孩子需求,给孩子选择机会,尊重孩子。平时家长在生活中也要关心孩子,控制自己的情绪。
儿童多动症怎么办
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
儿童多动症可以采取药物治疗、心理行为疗法等。1、药物治疗:药物的作用主要是针对注意缺陷多动障碍的几大核心症状,即注意力缺陷、多动和冲动,应用于6岁及以上的患儿。目前国内常用药物包括哌甲酯、托莫西汀等。2、心理行为疗法:平时要关心、体贴孩子,耐心地帮助和训练孩子的行为和学习,循序渐进,进行个体化的教育,注意鼓励和引导,并与之配合。对行动迟缓的幼儿,应加强认知能力的培养,并能有效预防其攻击性、破坏性行为。
儿童有多动症怎么办
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
儿童有多动症家长要鼓励孩子进行积极的康复治疗。尽管多动症儿童似乎会觉得和其他普通儿童不协调,但作为家长,不能随便为孩子贴标签,特别是在人们纷纷议论之时,作为父母,必须重视对孩子的多激励,使其感到得到家长的大力支持,或许在这种形势下,孩子的病情能出现良好转机,若自怨自艾,责罚小孩都,可能会产生反作用,导致孩子的病情加重。
孩子得了多动症怎么办
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
小儿多动症又称为注意缺陷多动障碍,是儿童期最常见的一种心理障碍,主要表现为与年龄和发育水平不相称的,注意力不集中和注意力时间较短,活动过度或冲动,同时伴有学习困难,品行障碍和适应不良的习惯。他目前主要是跟遗传,神经体质增多以及神经解剖异常等方面的因素有一定的关系。
孩子多动症怎么办
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
多动症是行为异常儿童的常见疾病。这个时候孩子的行为不同于其他同龄人。通常很难集中注意力,总是四处走动,学习成绩下降。脾气暴躁,容易发怒。这个时候,老师和家长应该更加关注孩子,要有耐心,仔细地教导,一定不要打或责骂。
孩子患了多动症怎么办
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
身为家长一定要注意多鼓励孩子,让孩子们感受到父母的支持,也许这样会有好的转机,如果自怨自艾甚至是责罚孩子,说不定会有反作用出现。对于孩子有多动症这样的问题相信是每一位家长都不愿意面对的,但是事情一旦发生还是要学会努力去介绍,要多与孩子沟通,让孩子们尽可能静下心来去完成每一样事情,只有多沟通才是王道。
5周岁多动症怎么办
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
儿童多动症的处理方法有行为治疗:年龄较小的婴幼儿如判断具有多动症倾向,一般以行为治疗为主,如感统训练和绘画、拼图、下棋等保持坐态的训练等。药物治疗,可通过中药或西药进行注意力集中的治疗,如服用具有清肝、健脾或益肾功效的中药。训练治疗:学龄多动症病人可通过相应的训练,以达到集中注意力的目的,如朗读训练。
宝宝多动症怎么办
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
宝宝多动症可以通过以下方式来改善:小儿多动症是一种常见的小儿疾病,常见于男孩,其临床表现为精神不专注,同时还会出现易怒、易冲动等症状。可以采取一些药物或者是行为方面的方法来帮助宝宝养成“三心二用”的养成,例如:不看书、不看电视、不做作业时不玩玩具等。有些孩子精力比较充沛,可能会有多动症的症状,可以通过让孩子自己去做自己想要的事情来分散自己的注意力。
宝宝多动症怎么办
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
属于正常的,而且小孩子精力旺盛经常的动来动去无需担心属于多动症的病情,平时多带孩子锻炼身体,保证每天的饮水量,以免引起上火的情况,多注意观察宝宝,没有异常的动作下无需治疗。
多动症初期怎么办
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
精神疗法,对有不良习惯和学习困难的患儿,应多给具体指导,执行有规律的生活制度,培养良好习惯。对患儿的不良行为及违法举动要正面地给以纪律教育,多予启发和鼓励。
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