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多动症

性别：女

年龄：40

感觉统合失调的孩子有没有语言发育迟缓呢?他和多动症的主要的区别在那里?多动症的孩子做滑板练习有效吗?怎么样才知道孩子是不是统合失调呢?有什么标准么?
温馨提示：因无法面诊，医生建议仅供参考
孙宁宁 主治医师 精神科 极速问诊
三级甲等 浙江省立同德医院

问题分析：心理分析：一般而言，多动孩子的特征有：注意力难以集中、肌肉协调不良、缺乏抑制力，挫折容忍度偏低、情绪不稳易发怒、过度敏感等。
心理指导：治疗可分成二部分，积极方面应尽量减低家庭压力；消极方面则可使用镇静剂，降低孩子的活动量（但不宜长久服用），在学校教学上则尽量安排消耗体力的或简单的活动，并时时给予必要的增强

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膀胱多动症是什么
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一般情况下，膀胱多动症又称为膀胱过度活动症，是指出现尿频、尿急、伴或不伴急迫性尿失禁的一组症状。膀胱多动症主要是由于膀胱逼尿肌的异常挛缩而导致的持续尿频、尿急的症状。膀胱过度活动症女性更为常见，对于患者的生活质量的影响是比较大的。首选药物是M受体阻滞剂，主要作用就是缓解逼尿肌的痉挛，这样的已达到控制尿频、尿急的目的。
宝宝多动症的表现
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多动症的症状较为典型，多动症孩子会出现注意力不集中的情况，有些孩子在课堂上喜欢玩，容易分心，尤其是在做功课或者学习的时候，会用一些恶作剧或者恶作剧的方式来打断他们的学习。儿童多动症，情绪不稳定，容易冲动，自我控制能力差，有些孩子会表现出不良的行为，家长和老师严厉的批评都没有吸取教训，反而会加重。还有的孩子会出现学习上的问题，甚至会造成严重的学习成绩下降，造成神经系统发育障碍。
宝宝多动症的症状表现
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
多动症的主要症状是儿童多动症会引起注意力不集中，有些孩子在课堂上喜欢玩，容易走神，尤其是在做功课和学习的时候，还会因为各种游戏和恶作剧而影响到他们的学习。孩子比较不安静，活动量也比较大，比较容易说话，多动症的孩子会有情绪不稳定和冲动的表现，这个孩子很任性，很难控制自己。有些孩子一旦有了不良的表现，家长和老师批评都不会吸取教训，反而会更加严重，比如学习上有问题，学习成绩下降，或者是神经系统发育障碍。
多动症需要做哪些检查
卢成瑜主任医师
儿科广州医科大学附属第一医院三级甲等
一般情况下，多动症需要做微量元素、抗o、铜蓝蛋白等检查。多动的因素有时和体内微量元素的失衡有一定关系，比如有些患者会出现缺铁、缺锌等问题，而有些孩子会患有高铅血症，因此，多动症首先需要微量元素。其次多动症还需要做抗o，因为如果患有风湿热，通常也会表现为多动的症状，此时体内抗o的水平会明显升高。此外，多动症还需要查铜蓝蛋白，这样能有助于排除肝豆状核变性引起的多动情况。
多动症严重吗
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
多动症严重。多动症会给孩子的个性发展带来绊脚石，多动症青春期可能出现人际交往障碍，注意力不集中，学习困难，因此在学业上的屡屡挫败，同时跟同学、老师关系也差，可造成儿童自信心方面的不足。多动症因为做事比较冲动，婚姻中也容易出问题，容易出现闪婚闪离的现象。
小孩多动症挂什么科
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
儿童多动症需要挂儿童神经科。儿童多动症是儿童期常见的一类心理障碍，其症状变现为表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。单纯的药物治疗并不能完全根除孩子的问题，还需要帮助孩子解决不善于结交朋友的问题、缺乏自信心的问题。父母和其他家庭成员也需要一起配合治疗，耐心帮助孩子。
小孩多动症什么情况
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
儿童ADHD的主要表现为：经常不能关注到具体的事情，在学习或者做其它事情时会疏忽；在工作或运动中保持集中注意力是困难的；当人们与他谈话时，往往显得不在倾听；经常难以按照指令完成任务、完成作业、做家务；通常难以进行有组织的计划工作。建议得了多动症的患者及时前往正规医院，在医生指导下进行必要的训练，以免延误病情。
宝宝多动症怎么办
周小凤副主任医师
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宝宝多动症可以通过以下方式来改善：小儿多动症是一种常见的小儿疾病，常见于男孩，其临床表现为精神不专注，同时还会出现易怒、易冲动等症状。可以采取一些药物或者是行为方面的方法来帮助宝宝养成“三心二用”的养成，例如：不看书、不看电视、不做作业时不玩玩具等。有些孩子精力比较充沛，可能会有多动症的症状，可以通过让孩子自己去做自己想要的事情来分散自己的注意力。
多动症表现
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多动症通常的表现有手脚多动或在座位上扭转不停，做作业或游戏时，注意力不能一直不间断集中。对提问反应出现迟钝。在学校或家中经常丢三落四，如丢失玩具、笔、书和作业本等。还会有冒险冲动的行为。
多动症的表现
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
多动症的表现主要有注意障碍，活动过度及冲动，并常伴有学习的困难、情绪和行为方面的障碍。注意障碍是多动症的患儿注意集中的时间短暂、注意力易分散，常常不能把无关刺激过滤掉，对各种刺激都会产生反应。所以孩子在听课做作业或者做其他事情时，注意力常常难以保持很久有愣神儿，经常因为周围环境中的声音分心，东张西望或者接话茬，做事很难持久，经常一件事没做完，又去做另一件事儿。
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