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儿童发育行为,多动症,上课时,常东张西望,心不在焉...

性别:男

年龄:10岁

病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
儿童发育行为,多动症,上课时,常东张西望,心不在焉,或貌似安静,实则走神,溜号,听而不闻。做作业时边做边玩,随便涂改,马马虎虎,寥寥草草,错字很多。不能集中注意力做一件事,做事常常有始无终。
曾经治疗情况和效果:

检查结果是,铅超标1.26UG/L。去甲肾上腺素·多巴胺递质相对功率升高。。谷氨酸·5-羟色胺递质相对功率降低。

想得到怎样的帮助:

关于治疗这方面的药有那些

温馨提示:因无法面诊,医生建议仅供参考
陈志峰 医师 儿科 极速问诊

问题分析:多动症,多采取非药物治疗和药物治疗,非药物治疗包括家长教育和学校教育,配合心理治疗,帮助其行为改变,必要是选用药物治疗,平日可制定连贯的时间计划,建立简明的奖惩规则,不纵容问题行为,让其在安静、私密的空间写作业,减少分散注意力的物品等。

患者可以使用神经组织修复的方法进行治疗,这种疗法能保持神经纤维功能的完整性,恢复受损神经功能。

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家长要千方百计地创造条件,让孩子生活在平静和自信的气氛中。无论孩子的动作如何使人生气,既不要注意孩子的样子,亦不要模仿孩子、取笑孩子。引导孩子参加各种有兴趣的游戏和活动,转移其注意力。体育活动会帮助孩子摆脱自己的封闭状态,振作精神,完全放松。
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多动症的治疗费用一般是很高的。小儿多动症在医学上一般称之为注意力缺陷多动障碍英文的简称叫ADHD多动症是儿童和青少年期间最为普遍的心理障碍之一,如果是去医院做相应的治疗的情况下,要看是什么级别的医院和用的具体药品,才能决定费用大概是多少,具体的要根据医院的收费标准来。
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首先需要确定孩子是否是多动症。多动症,要有明显的功能损害,比如孩子上学的智力正常,但是考试成绩不好、上课很调皮,不注意听讲、打扰别人、经常跟别人发生冲突等情况需要到医院检查是否有多动症。如果已经明确是多动症,可以遵医嘱使用药物治疗,比如哌甲酯、托莫西汀、小儿智力糖浆等。另外还需要联合心理行为治疗。家长可以提前帮助孩子安排好每天行程,保持稳定,连贯的生活规律,注意倾听孩子需求,给孩子选择机会,尊重孩子。平时家长在生活中也要关心孩子,控制自己的情绪。
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多动症是儿童期最常见的心理障碍之一,由于不符合年龄发育水平,注意力不集中,注意持续时间短,活动过度,浮躁等,常伴学习困难,品行障碍,适应不良等。目前,在国外已成为一种常见病,多发病。国内外的调查表明其患病率高达人至人,男女比例四比九,部分儿童在成年时仍然出现病症,影响患儿学习,身心健康及成年家庭生活与社交。
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儿童多动症可以采取药物治疗、心理行为疗法等。1、药物治疗:药物的作用主要是针对注意缺陷多动障碍的几大核心症状,即注意力缺陷、多动和冲动,应用于6岁及以上的患儿。目前国内常用药物包括哌甲酯、托莫西汀等。2、心理行为疗法:平时要关心、体贴孩子,耐心地帮助和训练孩子的行为和学习,循序渐进,进行个体化的教育,注意鼓励和引导,并与之配合。对行动迟缓的幼儿,应加强认知能力的培养,并能有效预防其攻击性、破坏性行为。
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儿童有多动症家长要鼓励孩子进行积极的康复治疗。尽管多动症儿童似乎会觉得和其他普通儿童不协调,但作为家长,不能随便为孩子贴标签,特别是在人们纷纷议论之时,作为父母,必须重视对孩子的多激励,使其感到得到家长的大力支持,或许在这种形势下,孩子的病情能出现良好转机,若自怨自艾,责罚小孩都,可能会产生反作用,导致孩子的病情加重。
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注意缺陷多动障碍,也称多动症,是指智力正常或基本正常的儿童,表现出与年龄不相称的注意力不集中,不分场合的过度活动,情绪冲动并可有认知障碍或学习困难的一组症候群,是儿童青少年最常见的精神行为问题之一,男孩明显高于女孩,症状大多在学龄前出现,一般9岁时最为突出,可合并破坏性行为,多数研究认为是生物因素,社会心理因素等协同作用所致。
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