首页 > 儿科 > 多动症 > 详情页

看看我家孩子是不是患有多动症

性别:男

年龄:12岁

病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
看看我家孩子是不是患有多动症
想得到怎样的帮助:

就想知道是不是多动症

温馨提示:因无法面诊,医生建议仅供参考
陈志峰 医师 儿科 极速问诊

问题分析:多动症是儿童常见的疾病之一,临床上的主要表现是学医困难、注意力不集中、好动等等,诱发因素很多,血铅含量高、神经内问题都可以引起。现在临床上主要的治疗方法是服用神经兴奋类药物。

患者可以使用神经组织修复的方法进行治疗,这种疗法能保持神经纤维功能的完整性,恢复受损神经功能。

医生 极速问诊

问题分析:注意力集中困难。多动症儿童注意力短暂、易因外界干扰而分心。不能自始至终地做完一件事,上课时不注意听讲,做小动作,东张西望或走神开小差等。
活动过多。多动症儿童常常手脚不停、坐不住。上课小动作多、话多、乱跑、乱跳、爬上爬下、不知危险。喜欢惹人、常与同学吵嘴打架等。建议去医院检查一下

展开全部
相关推荐
宝宝是否有多动症
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
判断宝宝多动症最常见的方法就是通过观察宝宝的动作,如果宝宝每天上课时候注意力不集中而且喜欢乱动的话,很有可能是患有多动症,但是为了保险起见,是去医院检查一下自己的身体状况比较好,通过咨询专业的医生来判断宝宝是否患有多动症,这样判断更为保险。
多动症去什么医院
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
多动症可以去当地比较著名的三甲医院的儿科、神经内科、儿童保健科、儿童发育行为科、儿童心理咨询科等科室接受治疗。的发病症状及发病机理牵涉到儿童身体的方面:如中枢神经的神经递质、神经系统结构;牵扯到儿童的心理行为发育;还牵涉到排除其他的器质性疾病,如风湿病的脑部症状等。
多动症踢球好吗
王志新主任医师
儿科中日友好医院三级甲等
多动症踢球好。多动症选择踢球这项运动确实是非常不错的,踢球这一项运动能够让身体的协调性变得更好一些,对于孩子的身体发育以及多动症的改善效果不错。针对多动症的治疗,除了选择使用运动方面的治疗方式,还需要搭配药物治疗和心理治疗方式,才能够彻底的缓解。平时要注意对孩子的管教,避免体罚,多表扬和鼓励孩子,增强孩子的自信心。要针对性的选择药物治疗。
多动症严重吗
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
多动症严重。多动症会给孩子的个性发展带来绊脚石,多动症青春期可能出现人际交往障碍,注意力不集中,学习困难,因此在学业上的屡屡挫败,同时跟同学、老师关系也差,可造成儿童自信心方面的不足。多动症因为做事比较冲动,婚姻中也容易出问题,容易出现闪婚闪离的现象。
多动症婴儿的特征
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
多动症又称为多动注意力缺陷,是儿童时期常见的一类心理障碍。该病以男孩为多见,主要表现为出现多动、冲动、注意力缺陷,常常伴有学习障碍、品行障碍、适应不良。刚发的年龄应该在学龄前,对于婴儿来说出现多动症的可能性不是特别大,可能与孩子的性格有一定的关系,有的孩子比较好动,不一定就是多动症。
幼儿多动症看什么科
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
临床工作中多见于机体脑神经功能障碍,或是不良习惯,缺乏微量元素等引发不适现象。医院检查明确病因针对性治疗处理。生活中注意休息避免劳累,适当运动锻炼身体,加强营养补充维生素微量元素等,明确病因针对性治疗处理,避免错过治疗时期。
怎么检查是不是多动症
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
行为检查:特别是神经系统检查和脑电图,但这些方法都有一定局限性。神经生理检测:最常见的测量方法是脑电图,多用于对多动症的检测,神经生理检测是直接检测神经系统的整体生理机能。
多动症的表现
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
多动症的表现主要有注意障碍,活动过度及冲动,并常伴有学习的困难、情绪和行为方面的障碍。注意障碍是多动症的患儿注意集中的时间短暂、注意力易分散,常常不能把无关刺激过滤掉,对各种刺激都会产生反应。所以孩子在听课做作业或者做其他事情时,注意力常常难以保持很久有愣神儿,经常因为周围环境中的声音分心,东张西望或者接话茬,做事很难持久,经常一件事没做完,又去做另一件事儿。
多动症的最佳治疗时间
陈瑶副主任医师
儿科山东省立医院三级甲等
建议尽量及时去治疗,多动症中医的治疗时间会因人而异,大约需要三个月到半年,建议可以先做一个脑电图,看看有没有脑电波的异常放电,然后对症治疗,根据病情的轻重程度轻者,只要好好的调理补充所需的微量元素很快就会好,重者也会随着年龄的增长而减轻,但是会留下不好的习惯和心理阴影,注意不能玩手机电脑游戏。
多动症什么科室
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
多动症也叫注意缺陷多动障碍,在学龄前儿童及发病率为3%到5%,主要表现在注意力不集中,多动,冲动行为,常伴有学习困难,但智能正常或接近正常。要跟老师沟通,要注意孩子心理行为上的治疗。还应该注意持久培养孩子的自我控制能力。如果到医院就诊,请挂儿童的心理行为科。
常见科室