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多动症治疗方法有哪些呢

性别:男

年龄:26岁

病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
多动症治疗方法有哪些呢
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肖雯婷 其他 极速问诊
二级甲等 湖南省永州市第三人民医院

问题分析:你好,主要是从以下几个方面注意。1、帮助孩子集中注意力。着眼孩子喜欢的东西,和他一起游戏,调动孩子学习的兴趣,使他的注意时间加长。比如当孩子喜欢画画时,你应该给他充足的空间,甚至可以和他一起画。2、充实孩子的生活内容。爸爸妈妈尽量把孩子的生活安排得丰富多彩,让他有机会宣泄过剩的精力。比如让他参加适当运动,如平衡木、跳床等。3、避免含铅食物。铅中毒是引发多动症得原因之一,不给孩子吃铅食物,如皮蛋、爆米花等。不给孩子用铝制器皿

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宝宝多动症的症状有哪些
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宝宝多动症是指儿童注意缺陷与多动障碍。一般情况下,儿童注意缺陷与多动障碍,可能会有注意障碍、活动过多等症状。具体内容如下:1.注意障碍:如果存在儿童注意缺陷与多动障碍,患儿往往会有注意障碍,注意力无法集中,比如不能够坚持认真听讲、完成作业,常受外界细微干扰而分心。2.活动过多:患儿还容易有活动过多的症状,小动作非常频繁,比如不能够静坐,常常在座位上扭来扭去,或站立等。
多动症的中成药有哪些
卢成瑜主任医师
儿科广州医科大学附属第一医院三级甲等
多动症一般指的是注意缺陷与多动障碍。通常情况下,注意缺陷与多动障碍并不能通过使用中成药得到有效的治疗,因此没有注意缺陷与多动障碍的中成药有哪些这一说法。具体情况分析如下:注意缺陷与多动障碍是儿童发育过程中出现的神经发育障碍,属精神心理疾病,主要的临床特征为注意力不能集中,儿童注意缺陷与多动障碍,一般通过中成药并不能得到有效的治疗,而注意缺陷与多动障碍患者一般可以按照医嘱使用盐酸托莫西汀胶囊、盐酸哌甲酯缓释片、盐酸安非他酮片等药物进行治疗能得到不错的治疗效果。
多动症儿童的表现有哪些
卢成瑜主任医师
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一般情况下,多动症儿童的表现可能有注意力不集中、活动过多、行事冲动等。1.注意力不集中:多动症儿童的表现可能有注意力不集中,儿童容易受外界的因素而分心。2.活动过多:多动症儿童的表现可能有活动过多,手足的小动作比较多,不能安静坐着,经常在座位上扭来扭去。3.行事冲动:多动症儿童的表现可能有行事冲动,做事不顾后果,仅凭一时的兴趣行事。
儿童多动症有哪些治疗方法
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
儿童多动症的治疗方法主要是药物治疗及心理治疗。药物治疗的种类较多,常用的有两大类,中枢兴奋剂和非中枢兴奋剂,我国使用最多的有哌甲酯、托莫西汀等,药物治疗的过程中,药物要足量、足疗程,要系统规范地治疗才有比较好的治疗效果。药物治疗外心理治疗也是主要治疗方式,用行为治疗可以帮儿童矫正项目治疗,对儿童智力缺陷、多动冲动行为,通过行为奖励等能帮助孩子恢复。
儿童多动症治疗方法是什么
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
儿童多动症,属于注意力缺陷障碍综合症,表现注意力难以集中,不分场合的多动,情绪易冲动。原因不明,和遗传以及家庭环境也有关系。目前儿童多动症还是心理和行为干预治疗,平日尽量合理安排孩子的生活作息,从早晨起床吃饭到晚上睡觉,每个时间段都给孩子安排好。
睡觉多动症原因有哪些
卢成瑜主任医师
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睡觉多动症的原因可能有消化不良、佝偻病等。1.消化不良:如果消化道中有没有消化彻底的食物,会引起腹部疼痛、腹部发胀、口中有酸臭味等症状,从而可能导致睡觉的时候多动不安。2.佝偻病:佝偻病多是缺钙引起的,主要见于三岁以内的婴幼儿,往往还伴有头部出汗比较多、夜间容易惊醒、方颅、肋串珠等其他的症状,从而到导致睡觉多动症。
婴儿多动症有哪些症状
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婴儿多动症表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。因此,婴儿期孩童好动是正常现象,不能确定是否为多动症。有必要到医院进行最低量表筛查。如果继续检查是正常的,家长需要从多方面的慢慢引导孩子,养成一个良好的性格。
8岁小孩多动症有哪些症状
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多动症的表现,幼儿时期是淘气、好动,惹同学,学龄期,入小学了学习成绩低下,不遵守纪律,朋友较少,初中时主要是好斗,可能包括所有小学存在的一些行为症状,包括对立违抗,情绪障碍。
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一般情况下,宝宝多动症可能有以下表现:宝宝患有多动症,一般会出现好动的表现。如果宝宝的年纪在5到6周岁甚至以上,并且出现了宝宝的症状,那么就可以认为是多动症了。除了好动之外,宝宝患有多动症还会出现注意力不能集中的问题。病情比较轻微的宝宝在做自己喜爱的事时,可以专注,并且有很好的学习能力。也有一些宝宝出现了多动症,还会出现运动频繁的表现。
多动症的表现
周小凤副主任医师
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多动症的表现主要有注意障碍,活动过度及冲动,并常伴有学习的困难、情绪和行为方面的障碍。注意障碍是多动症的患儿注意集中的时间短暂、注意力易分散,常常不能把无关刺激过滤掉,对各种刺激都会产生反应。所以孩子在听课做作业或者做其他事情时,注意力常常难以保持很久有愣神儿,经常因为周围环境中的声音分心,东张西望或者接话茬,做事很难持久,经常一件事没做完,又去做另一件事儿。
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