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共济失调型脑瘫症状有哪些常见?

性别:男

年龄:1

病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
共济失调型脑瘫症状有哪些常见?小孩1岁零4月不会独走但扶着东西和手牵着走得很好请问他是脑瘫的机率大吗谢谢
想得到怎样的帮助:
给我指点。特别是脑瘫该咋治疗
温馨提示:因无法面诊,医生建议仅供参考
樊逸光 医师 内科
解放军三一六医院

问题分析:   三翻六座七八爬是一个一般规律,并不意味着每个婴儿都会是这样,可以上下波动.再过个半个月左右,您就应该能看见宝宝可喜的变化,到那时如果实在是不如人意,您可以带宝宝去做检查。
  你好,小儿脑瘫的治疗早发现、早诊断、早治疗是关键,不要因为拖延而错过良好的治疗时间段,从而导致一辈子的遗憾。

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共济失调型脑瘫的症状是什么?该怎样治疗?
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内科重庆市肿瘤医院三级甲等
指导意见:运动发育与同龄儿相比有明显的延迟,表现运动笨拙不协调,头与躯干调节障碍,1岁左右不会坐,即使会坐也不稳定。只有在两下肢屈曲,外展,支持面扩大的情况下才可能坐稳。站立时间较晚,大终2-3岁或更晚,患儿站不稳,易跌倒,手指精细运动障碍,动作不灵活。
共济失调型脑瘫早期的症状
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内科天津医科大学总医院三级甲等
脑瘫,通常是指在出生前到出生后一个月内由各种原因引起的非进行性脑损伤或脑发育异常所导致的中枢性运动障碍,以姿势与肌张力异常、肌无力、不自主运动和共济失调等为特征,常伴有感觉、认知、交流、行为等障碍和继发性骨骼肌肉异常,并可有癫痫发作。
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病情分析: 是小脑的损伤导致,有走路不稳,左右摇摆的症状,注意神经外科就诊完善脑部检查意见建议:完善脑部ct和脑电图,注意补充营养和安心静养,不要大动,避免急躁,慢慢恢复,有占位的要手术治疗
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李占胜医师
外科威县贺钊乡小河村卫生室一级甲等
指导意见:你好,脑瘫是一个系统性的疾病,主要是康复训练为主,建议到医院的康复科进行系统的康复锻炼,这样恢复效果好些
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朱福印医师
外科威县章台中心卫生院一级甲等
指导意见:共济失调型脑瘫症状中最明显的就是宝宝平衡失调随着宝宝的发育成长这种情况就越来越明显病变后脑部积水颅脑外伤脑炎小脑肿瘤等后遗症行步的时候脚的着力点放在脚跟上腰椎常过度前弯躯干和四肢不协调左右的摇摆不定项向一侧倾斜不能保持直线前进瞒珊而行犹如喝醉酒一样这种特点随着成长宝宝就能稍微控制自己的行为
共济失调型脑瘫的症状都有哪些常见?
樊逸光医师
内科解放军三一六医院
病情分析:   你好,出生后哺喂困难,如吸吮无力,头或抬头不稳,4个月仍不能用前臂支撑负重,扶站时以足尖着地或两下肢过于挺直、交叉等。怀孕期感染、风疹、严重妊高症,小儿出生时窒息,早产儿,严重黄疸,小儿出生后颅内出血等,容易脑瘫。意见建议:  增加说话和活动的量 父母不要因为和患儿讲话得不到回答而丧失信心。不管患儿懂或不懂。家庭成员都利用各种机会去跟患儿说话。这样也能缓解一下孩子的症状。
共济失调型脑瘫的症状有哪些?
樊逸光医师
内科解放军三一六医院
病情分析:   你好,脑瘫可以通过症状来定。脑瘫的症状很多如孩子不会翻身、不会坐、不会爬、不会笑、拇指内收、足内翻、尖足、剪刀步等,有的是一种表现,有的是几种表现一起,应具体、细心的分析。意见建议:脑瘫,常以异常姿势和运动发育落后为主诉。虽然患儿的脑损害或者脑发育异常是非进展性的,随着脑损伤的修复和发育过程,其临床表现常有改变。如严重新生儿缺血缺氧性脑病,在婴儿早期常表现为肌张力低下,以后逐渐转变为肌张力增高。平衡功能障碍需婴儿发育到坐甚至站立时才能表现出来。
共济失调型脑瘫的症状有哪些常见?
樊逸光医师
内科解放军三一六医院
病情分析:   小儿脑瘫的症状有运动障碍,姿势障碍,语言障碍,视听觉障碍,生长发育障碍,牙齿发育障碍,口面功能障碍,情绪和行为障碍,癫痫。意见建议:  另外,还要注意营养调理,头发的主要成分是胶原蛋白,因此要补充优质蛋白质,B族维生素及维生素C和钙,并保持愉快心情,少吃辛辣刺激性食物,和油脂过高的食物,保证充足的睡眠.
共济失调型脑瘫的症状有哪些常见呢?
樊逸光医师
内科解放军三一六医院
病情分析:   你好, 6个月的孩子长期缺氧会得脑瘫.脑瘫,通常是指在出生前到出生后一个月内由各种原因引起的非进行性脑损伤或脑发育异常所导致的中枢性运动障碍意见建议:  脑瘫的治疗目前来看综合治疗效果最好,一般来说3岁以内治疗效果最好,患者的年龄偏大,相对来说治疗效果要差一些。建议做早期治疗。
共济失调型脑瘫的症状有哪些呢
樊逸光医师
内科解放军三一六医院
病情分析:   婴儿脑瘫早期症状有:反应迟钝,语言、智力要差一些,手指、上下肢会比较僵硬。竖立抱起时双腿伸直内收、两腿交叉呈剪刀状。手经常握拳,拇指内收。脑瘫有多种类型,症状不太一样。是否能康复和正常生活,要看孩子的病情轻重,以及与康复治疗是否及时和坚持得如何等有关。具体的康复治疗,意见建议:指导家长帮助患儿 克服依赖心理,不要什么事都替患儿去做,能自己做的尽量让患儿自己去做,培养其独立意识,使其生活能够自理,减轻家长负担;与患儿交流要耐心、细心、语调轻柔、语速放慢、使用简单明 确的语言及耐心、充分地倾听,尽量解答患儿提出的问题。
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