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小孩多动症的表现是什么

性别:男

年龄:7岁

病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
小孩多动症的表现是什么
曾经治疗情况和效果:

你好,小孩多动症是啥情况?

温馨提示:因无法面诊,医生建议仅供参考
黄树菁 医师 妇产科 极速问诊
一级甲等 威县七级中心卫生院

问题分析:小孩多动症的表现1.需要其静坐的场合下难以静坐,常常动个不停.2.容易兴奋和冲动.3.常干扰其他儿童的活动.4.做事常有始无终.5.注意难以保持集中,常易转移.6.要求必须立即得到满足,否则就产生情绪反应.7.经常多话,好插话或喧闹.8.难以遵守集体活动的秩序和纪律.

鲁坤波 医师 外科 极速问诊
个人诊所 河北省邢台市南宫坤波门诊

问题分析: 多动症表现为:活动过多、注意力不集中、书写潦草;还有的孩子任性、不合群,缺乏自我克制能力,或行为幼稚、怪僻,肢体抽动,或行为无目的、贪玩、逃学、打架,甚至说谎、偷窃等,教育也无济于事。
少数病例成年后,还留有性格和行为缺陷。这就是儿童多动症。多为6岁以前发生。如果孩子单纯是喜欢玩是没有毛病的。有什么问题可以向我咨询。

樊逸光 医师 内科 极速问诊
解放军三一六医院

问题分析:(1) 注意缺陷症状:符合下述注意缺陷症状中至少6项,持续至少6个月,达到适应不良的程度,并与发育水平不相称:① 在学习、工作或其它活动中,常常不注意细节,容易出现粗心所致的错误;② 在学习或游戏活动时,常常难以保持注意力;③ 与他说话时,常常心不在焉,似听非听;④ 往往不能按照指示完成作业、 日常家务或工作(不是由于对抗行为或未能理解所致);⑤ 常常难于完成有条理的任务或其它活动;⑥ 不喜欢、不愿意从事那些需要精力持久的事情(如作业或家务),常常设法逃避;⑦ 常常丢失学习、活动所必需的东西(如:玩具、课本、铅笔、书或工具等);⑧ 很容易受外界刺激而分心;⑨ 在日常活动中常常丢三忘四。 (2) 多动/冲动症状:符合下述多动、冲动症状中至少6项,持续至少6个月,达到适应不良的程度,并与发育水平不相称:① 常常手脚动个不停,或在座位上扭来扭去;② 在教室或其它要求坐好的场合,常常擅自离开座位; ③ 常常在不适当的场合过分地奔来奔去或爬上爬下(在青少年或成人可能只有坐立不安的主观感受);④ 往往不能安静地游戏或参加业余活动;⑤ 常常一刻不停地活动,好象有个机器在驱动他;⑥ 常常话多;⑦ 常常别人问话未完即抢着回答;⑧ 在活动中常常不能耐心地排队等待轮换上场;⑨ 常常打断或干扰他人(如别人讲话时插嘴或干扰其他儿童游戏)。
合理选择最佳治疗方法和是非常必要的。目前ADHD的治疗方法主要有药物治疗、心理行为治疗、家庭治疗,脑电生物反馈治疗等,其中药物治疗是首选。研究认为,药物治疗为主,同时合并心理行为治疗、家庭治疗或脑电生物反馈治疗是最好的策略,所以对于属于混合型多动症的小强,专家的建议就是综合治疗。

吴敏 医师 儿科 极速问诊

问题分析:好动不是多动症的主要表现 多动症除了好动之外,主要的表现是很难集中注意力在一件事物上超过一定的时间,所以,有多动症的宝宝在学习上会遇到困难,主要是注意力无法集中照成的,剖腹产的宝宝患多动症的概率比较高
小儿多动症的治疗并不是单纯的药物治疗,而是包括了心理治疗,家庭治疗,行为治疗,饮食治疗,中医治疗和西医治疗等,这是一个综合性的治疗措施,并不是单纯用哪一种方法就能起到作用的。具体的治疗应该去正规的医院,在医生的指导下进行治疗。

燕路军 内科 极速问诊
广宗人民医院

问题分析: 您好!您的孩子的情况是多动症,这是小孩子比较常见的行为问题,有一部分可以随年龄增大逐渐好转,但是也有部分病例可延续到成年。建议您到正规中医院治疗,可以采用保守治疗比如针灸、放血、耳针等方法配合一些对症的药物,小孩子吃多了药对发育不好。关键是引导,不要放任不要宠。父母是小孩子的第一任老师,因此,你们要注意自己的言行举止。
这个虽然有一定的自愈性,但是现在不治疗可能使情况更糟糕,况且社会竞争这么激烈,起跑线上更是不能输。

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表现,学习学不进去,铅笔或者什么东西掉地了,能捡十几分钟甚至半个小时。你看似他好像很用心的在听课,其实什么都没听进去。注意力不集中,注意短暂,活动过多,情绪易冲动。这个需要去做ADHD的测试,如果是的话就要做感统训练。这个找纠正早好。
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多动症会容易兴奋、哭闹,睡眠不好和进食困难。不容易养成规律排便的习惯。随着年龄的增长,除活动量的增加外,还存在着动作不连贯和动作精细完成困难的现象。并且注意力不集中或集中时间短,行为无目的,情绪激动,缺乏控制能力,课堂不遵守纪律,学习成绩差。
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多动症通常的表现有手脚多动或在座位上扭转不停,做作业或游戏时,注意力不能一直不间断集中。对提问反应出现迟钝。在学校或家中经常丢三落四,如丢失玩具、笔、书和作业本等。还会有冒险冲动的行为。
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多动症的表现主要有注意障碍,活动过度及冲动,并常伴有学习的困难、情绪和行为方面的障碍。注意障碍是多动症的患儿注意集中的时间短暂、注意力易分散,常常不能把无关刺激过滤掉,对各种刺激都会产生反应。所以孩子在听课做作业或者做其他事情时,注意力常常难以保持很久有愣神儿,经常因为周围环境中的声音分心,东张西望或者接话茬,做事很难持久,经常一件事没做完,又去做另一件事儿。
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