问题分析：选择简单好玩的儿歌，每天告诉宝宝，每句话最后一句话都要很容易发音或者播放录音给宝宝听，在讲儿歌的时候最好用表情和动作来表达，一边讲儿歌一边有节奏的摇晃宝宝或者抱着宝宝进行有节奏的移动。
在远离宝宝处摆放玩具，用一根线绑着玩具，另一端在宝宝手边，请宝宝思考如何用一根线拉住玩具。在玩具与宝宝间放置被、枕等障碍物，使宝宝能看见玩具而又不容易拿住，促使宝宝想方设法得到玩具。通过问题解决过程锻炼宝宝直观行动思维能力。
为宝宝提供纸张（或白板）、蜡笔等材料，并鼓励宝宝用钢笔在纸张或白板上点涂。起初母亲拉着宝宝的手，教宝宝胡乱画画，体验握笔画的乐趣等宝宝熟了，就放手任宝宝任意作画。
选用形象逼真准确，画面简练，色彩明快的图画书或者照片，比如动物，日常用品和人物，用手指着图画向幼儿说出绘画的名字，把图中的器物和实物进行比较。把一大堆照片展示在宝宝面前，大人说某一张画片里的东西的名字，然后请宝宝们去寻找，宝宝们做完了就会夸奖。
当宝宝能够一个人站立，下蹲和起立后，请宝宝在相隔不远的2个大人问练独走，大人双手环抱宝宝防止跌倒。在宝宝能独走时，可以玩拖拉玩具或者小滚筒运动迈一步。
