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小儿脑瘫的危害有哪些

小儿脑瘫的危害有哪些
温馨提示：因无法面诊，医生建议仅供参考
周小凤 副主任医师 儿科 极速问诊
三级甲等 首都医科大学宣武医院

问题分析：小儿出现脑瘫的情况对于孩子的身体健康是有一定危害。首先脑瘫可能导致孩子出现身体发育缺陷或残疾的现象，也可能有不同程度的视力障碍，听力障碍以及智力低下等问题，严重的脑瘫也会影响患者的正常学习和生活。因此家长应该及时带孩子到正规的三甲医院进行检查，了解孩子脑瘫的轻重程度，并在医生的指导下积极的进行治疗，无论是康复训练还是中医疗法，效果都是值得肯定的。

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确诊小儿脑瘫的检查有哪些
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
儿脑瘫的检查有经影像学检查，神经影像学检查可提供脑和脊髓的图像，可显示脑损伤的区域或发育异常。MRI可不应用X线获取详细的脑组织图像，在寻找病因上优于CT扫描；但CT扫描在显示钙化和价硌等面优于MRI，比MRI更快捷易行。脑电图，可帮助查看患儿是否合并癫痫。spanspan肌电图，区分肌源性或神经源性瘫痪。
小儿脑瘫的特点有哪些
张捷主任医师
外科武汉大学中南医院三级甲等
通常情况下，儿童脑瘫特点其实最主要不是脑本身，而是对于下肢肌张力异常和走路姿势异常，这是最主要特点。具体内容如下：脑瘫确诊年龄通常为1～2岁，甚至5岁。主要表现是运动障碍，表现为不同程度的瘫痪、肌张力增高、腱反射亢进和病理征阳性等。患儿可伴有癫痫发作、视力障碍、听力障碍行为异常及认知功能异常等。严重者出生后数日内即可出现吸吮困难、角弓反张、肌肉强直等症状。症状体征随年龄的增长可能会有所改善。
小儿脑瘫的早期症状有哪些
张捷主任医师
外科武汉大学中南医院三级甲等
脑瘫确诊年龄通常为1～2岁，甚至5岁。主要表现是运动障碍，表现为不同程度的瘫痪、肌张力增高、腱反射亢进和病理征阳性等。小儿脑瘫的早期症状主要有以下四个方面：1、姿势的异常，如俯卧位不能抬头、坐位抱时头不能竖直、身体扭转等。2、肌张力异常，如身体过软、不伸手抓物、左右差、抓物时上肢硬直或者后伸、两手不能到中线接触等。3、反射异常，如易惊吓、哭声微弱或者持续哭闹、尖叫、斜视、眼球不能追视等。
小儿脑瘫的治疗方法有哪些
张捷主任医师
外科武汉大学中南医院三级甲等
小儿脑瘫可以采取外科手术治疗、药物治疗、康复治疗等方式，具体分析如下：1、外科：对于重度脑性瘫痪或不进行有效的保守疗法，可以通过改善肌肉的紧张度，缓解关节畸形、智力和语言功能、流涎和吞咽障碍；2、药物治疗：常见的药物有苯海索、巴氯芬和中成药；3、康复治疗：包括躯体训练,技能训练和语言训练等，是治疗脑性瘫痪的关键步骤。建议患者应该尽早前往医院，在专业医生的指导下进行治疗。
导致小儿脑瘫的原因有哪些
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
母亲妊娠期间受外伤或患重症感染、妊娠毒血症、糖尿病以及放射性照射皆可影响胎儿脑发育而致永久性脑损害。胚胎期脑发育异常，如小脑畸形、先天性脑积水或无大脑等先天性畸形。过期产儿，胎盘变性坏死，与早产儿同样可引起低氧血症致胎儿脑缺氧。
小儿脑瘫的表现有哪些
陈瑶副主任医师
儿科山东省立医院三级甲等
小儿脑瘫的常见表现一般都有运动落后，和同龄孩子相比较，有肌张力的异常，肌张力有时候会很高或偏低，有部分出现肌张力障碍，还有部分孩子伴有智力低下、语言落后、脊柱畸形、关节挛缩，还有部分孩子会出现语言方面的障碍，这些都是小儿脑瘫的表现，通常需要尽早进行康复治疗。
小儿脑瘫的早期表现有哪些
陈瑶副主任医师
儿科山东省立医院三级甲等
小儿脑瘫在早期症状并不典型，会出现易烦躁、激惹、对外界刺激表现敏感、喂养困难、频繁啼哭等表现，会逐渐出现运动障碍和姿势障碍等脑瘫的典型症状，出现肌张力增高，穿衣服的时候胳膊很难伸进衣袖，不会主动抬头、翻身、站立困难，站立时出现脚尖着地，行走时双腿像剪刀一样交叉，行走困难，还会有平衡觉的障碍。
小儿脑瘫的征兆有哪些
廖张元副主任医师
内科天津医科大学总医院三级甲等
小儿脑瘫的征兆包括运动、语言两方面，以运动功能方面的障碍为主。如小儿的运动功能未按照三翻、六坐、七滚、八爬、周会走发育；语言方面，发育早的小孩子1-2个月时会潜意识的喊爸爸、妈妈等简单词语，发育较迟缓，超过七、八个月时还不会喊的可能为脑瘫；吸吮能力，患有脑瘫的小儿吸吮能力较差，且哭声较低等。
小儿脑瘫会遗传吗
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
小儿脑瘫一般不会遗传，建议积极进行治疗，具体分析如下：小儿脑瘫不遗传。造成脑瘫的主要因素有父母在备孕期间吸烟以及孕妇患有糖尿病、妊娠高血压等，都有可能造成小儿脑瘫。还可能是胎儿在母体内发育不良、早产等都会引起脑性瘫痪。此外，新生儿在生产过程中会因为缺氧或者难产而损伤脑组织，建议患者积极治疗，控制病情的发展。
小儿脑瘫康复治疗有哪些
廖张元副主任医师
内科天津医科大学总医院三级甲等
小儿脑瘫康复治疗主要是训练身体综合反应能力，训练双手配合能力，改善小儿认知功能障碍，锻炼说话能力。树立小儿自信，增强心理素质，正确处理复杂问题和困难，培养小儿良好的社会相处能力。
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