首页 > 儿科 > 小儿内科 > 详情页

智力障碍儿童认知特征有哪些

智力障碍儿童认知特征有哪些
温馨提示:因无法面诊,医生建议仅供参考
周小凤 副主任医师 儿科 极速问诊
三级甲等 首都医科大学宣武医院

问题分析:出现智力障碍的情况,一般在孩子小的时候,会有全面发育迟缓的情况,所谓的全面发育迟缓就是整体的发育都有落后的情况,包括认知、语言、甚至是运动方面的落后。一般情况下,有智力障碍的儿童都会有认知语言方面的落后,语言也是建立在认知理解的基础上的。有认知的落后,语言一般也并不会很好,主要就是孩子对于所见事物的认知和理解能力以及推理能力方面的落后。

展开全部
相关推荐
智力障碍检测
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
如果怀孕孩子是智力障碍就要上医院进行影像学检查,脑部CT或磁共振扫描,可以发现颅内病灶,各种的病因,或其他可能导致的因素,这检查准确率比较高,对于早期诊断具有良好的敏感度和特异度。
智力障碍能吃酱油
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
能吃。酱油都被认为是一种健康的调料,它含有的大豆蛋白属于纯植物蛋白,其含有的氨基酸也是人体必需的营养物质。酱油还含有多种矿物质,如铁和锌,对身体都有好处。
智力障碍的分级标准
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
智力障碍分四级别,轻度:智商在2.01-3个标准差之间,社会适应能力属于轻度适应缺陷。中度:智商在3.01-4个标准差之间,社会适应能力属于中度适应缺陷。中度:智商在4.01-5个标准差之间,社会适应能力属于重度适应缺陷。极重度:智商在5.01个标准差之间,社会适应能力属于极重度适应缺陷。
智力障碍多久可以痊愈
陈瑶副主任医师
儿科山东省立医院三级甲等
不确定。只要方法得当治愈率有望达到90%以上。高频音乐疗法可以帮助自闭症使用者调整身体状况,虽然不能保证使用者能够在短时间内痊愈,但是却能大大改进孤僻的生活状态。
智力障碍儿童的生理特征
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
一般有如下表现:伤眼斜掉,眼距宽鼻子塌,舌头常往外生,头颅呈方形,脑积小头围大,说话,坐站走都比一般孩子晚,视觉困难,目光呆滞,注意力不集中等,与同龄人的正常发育出现明显的不同,如学习走路,学习说话等情况出现缓慢、学不会的情况。
智力障碍儿童认知发展的特点
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
在感知信息方面,智力障碍儿童的速度明显比普通儿童慢,辨别能力低。对颜色的区分上晚于普通儿童。但是对颜色的正确命名的规律是一样的,首先是红色、白色、黑色,其次是黄色、绿色、蓝色,最后是紫色和橙色。智力低下严重制约了智力障碍儿童的颜色认知。
智力障碍儿童认知特点
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
智障儿童的表现主要有:睡眠时间过长、很少哭闹并且哭声无力;。神情呆滞并且面无表情,对周围的人事物不感兴趣;经常流口水和伸舌头;对言语反应迟缓;可以去医院做个详细的检查。
智力障碍儿童特征
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
儿童若存在智力障碍,这时候很可能会出现动作迟缓、智力低下等情况。智障儿童是指智慧明显低于一般水平,在成长期间在适应行为方面有缺陷的儿童。儿童智力障碍是先天性的是由于在孕期病毒感染或者是生产过程中产程过长导致脑缺氧引起的。具体表现为智力低下,少言寡语或者是言语不清,动作迟缓,表情呆板等一系列的症状。
智力障碍共性特征
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
主要表现为适应行为能力差,面容明显呆滞。有严重的身体、面部及头部畸形,通常不能分辨亲人,不能表示最简单的需要。情结反应极为原始,基本上没有意志活动,不能从事一般职业活动。智力障碍成人由于脑部受到损伤或发育不全,导致智力低下、生理和心理功能十分薄弱,表现为感知觉迟钝、动作笨拙、情感体验不深刻、主动认知能力差,判断能力、抽象概括能力及社会适应能力等均低于同龄正常人。
智力障碍后怎么锻炼
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
自理能力,是指通过自我控制和调整、约束和管理自已生活的能力,既包含观察力、记忆力、思维力等一般能力,又包含手脑并用解决实际问题的能力,它有明确的目标指向性,靠顽强意志的支撑。对智障儿童而言培养这种能力比正常儿童艰巨复杂的多,要经过提高认识、学习尝试、反复实践、不断巩固的艰难过程。所以需要有教育者的信心、爱心、细心和耐心,才能找到适宜他们的方式和方法。
常见科室