怎么走出自卑自闭

儿童自闭症的表现有社会交往障碍、交流障碍、出现重复、刻板的行为、兴趣局限性。1.社会交往障碍：自闭症儿童常常会感到孤独，对父母同胞可能变得会有感情，但缺乏主动与人交往的兴趣和行为。2.交流障碍：对语言的表达和理解能力很差，无法正确用词语表达问题，发音也会有所错误，语言理解不同程度受损。3.出现重复、刻板行为：自闭症患者通常具有刻板印象的行为，并坚决维护日常活动的例行程序。4.兴趣局限性：自闭症患儿通常对玩具、动画片不感兴趣，却迷恋于看电视、看天气预报等，反复排列物品。对一些非生命物体没有兴趣。

儿童自闭症主要有以下四项表现：1.社交困难主要是缺少沟通和沟通能力，缺少与父母的安全感等。2.言语沟通困难：在语言发展的过程中，或在语言发展过程中，会发生言语退化，或缺少沟通的本质。3.反复不变的习惯。例如孩子刻板的行为开始加重，例如孩子的学业能力开始下降，然后重复的语言开始增加。4.患有自闭性痴呆的孩子，大约有70%的智商不正常。

自闭症也叫孤独症，属于先天性疾病，是一种社交技能，认知和交流等多方面，存在障碍的发育障碍，也是有遗传因素的，但也不能一概而论，一般不会遗传给后代，但对后代的性格也有一定影响。

婴儿时期能看出自闭症。自闭症婴儿时期表现为与父母和他人缺乏目光接触，也缺少面部表情，当父母抱他起来时，患儿往往不能像正常的婴儿那样伸出双手，表现出期待别人抱起的姿势，或者当患儿被抱起时，表现出身体的僵硬或者全身松软。当父母离开时，没有明显的依恋，例如哭泣，或者在看到父母时，面部表情也没有明显的愉快表示。也不会像其他正常婴儿那样咿呀学语。

婴幼儿若有以下特征，可能是患有自闭症：婴儿盯着照顾他的人没有高兴愉快的反应。出生后有极端的气质或者行为，哭闹不安、过度安静、被动，两个月时依然不会笑，对周围事物做出的反应较差。家长逗弄他时没有快乐的表现，很少会注视别人。十个月大还无法辨认父母的声音，叫他名字时没有反应，但听力是正常的，这些都可能是患自闭症的表现。

自闭症疾病可以采取治疗和康复训练相结合的办法，治疗采用药物与针灸治疗较多。不要一直在家里面自闭，多去外面走走，要多和外界交流，再积极配合正规医院治疗，高频音乐疗法可以帮助调整身体状况，虽不能保证能够在短时间内治疗恢复，但能改进孤僻的生活状态。

自闭症没有特效药物，只能对它的合并症状进行对症治疗。如果是已经诊断自闭症的孩子，康复训练是最重要的，康复训练需要高强度长期坚持。低功能自闭症康复训练主要提高自理能力、社交能力、保证自己和伙伴安全。如果是高功能的自闭症，这时的训练，一定是让他尽早的进入主流的教育，要有一个更高的社会功能的恢复。

通常情况下，自闭症是遗传因素、环境因素等造成的。具体分析如下：自闭症是广泛性发育障碍的代表性疾病，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板，多数患儿还伴有精神发育迟滞，具体的发病机制至今尚未明确，可能与遗传因素、环境因素等有关，建议患者去医院检查，明确病因，然后对症进行治疗。

一般情况下，儿童自闭症的原因，90%是基因导致的，10%是环境的原因。具体分析如下：儿童自闭症与孕妇的妊娠年龄35周岁以上、出生时的阿氏评分、出生体重低、出生时有窒息、等因素有关。其次是缺少一种心理学的知识，即能够观察到自己和别人的心态（需求，信仰，愿望，意图，情绪，知识，感知），通常孩子4岁就会有心理学的知识，而自闭症儿童则有很大的缺陷。

建议家人给自闭症宝宝一些积极的引导，增强宝宝自信心，鼓励宝宝多到外面去旅游，多参加同学之间的聚会，郊游等户外活动。自闭症犹如一场马拉松长跑，是一项长期任务，要做好心理准备。制定一项计划，并坚持下去。一致性对自闭症儿童非常重要。坚持以家庭为中心。