问题分析：以平常心对待，假如患者严重了，说话的口气、语调会流露出来，孩子遭到暗示，也会严重，说话就更不流利了。不要嘲笑、表明厌恶、恫吓乃至打骂。对他说话要怠慢，每个字说清楚，一同也要求他讲得慢，不要着急，可是当他说话有些拖长音或许重复，患者就听着，不要重复学他等他讲完，过一瞬间让他再说一遍，有了首次的经历，第2次再讲同一句话，就会好得多。
