首页 > 心理诊所 > 心理咨询 > 详情页

最近老是摔倒。不太记事。好动。

性别：女

年龄：8岁

我们家孩子多动，记忆力不太好。平常老摔跤，今年八岁了。女孩：想请问一下。需要到医院就诊吗？
温馨提示：因无法面诊，医生建议仅供参考
方春梅 主治医师 其他 极速问诊
二级甲等 江西景德镇乐平市第二医院

问题分析：你好，根据你所描述的情况，目前的症状不排除有多动症导致的情况，多种症状的情况会出现注意力不集中等情况。
指导建议：建议多注意观察目前的情况，需要到医院儿科进行检查治疗的，根据检查结果再采取，及时的纠正。同时注意，日常生活中注意引导纠正。

展开全部
相关推荐
2岁宝宝好动正常吗
卢成瑜主任医师
儿科广州医科大学附属第一医院三级甲等
一般来说，2岁宝宝好动正常。很多人总以为孩子多动几下就叫多动症，这是对宝宝成长阶段的误解，几乎每个小孩子都喜欢动。并且由于年龄较小，2岁宝宝对世界充满好奇，想探索、想尝试，所以很容易出现好动的症状，一般来说，2岁宝宝好动正常。两岁宝宝好动是天性使然，这时家长不应过于担心，建议适当引导，帮助宝宝养成好的习惯，增强的动手能力。
宝宝好动是缺什么
卢成瑜主任医师
儿科广州医科大学附属第一医院三级甲等
宝宝好动可能是缺钙、维生素等。如果婴儿钙质摄入不足，可能会导致婴儿缺钙，从而引起四肢痉挛，出现婴儿好动的情况。此外，如果宝宝缺乏维生素，如维生素B1、维生素B12等，可能会刺激宝宝的脑部神经，从而导致宝宝交感神经兴奋，出现多动的情况。建议家长带宝宝去查一下微量元素，同时多食用新鲜的蔬菜水果，少吃辛辣刺激的食物。同时也要多吃含钙量比较丰富的食物。
儿童好动是多动症吗
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
孩子好动可能是多动症，也可能是正常生理现象。具体情况应根据小孩状况来确定。1.多动症：通常与营养不良、药物因素、遗传因素等因素有关。临床通常表现为学习困难、神经发育异常、行为鲁莽等症状。2.正常生理现象：孩子本身精力较为旺盛，活动水平比较高，性格开朗外向，也会出现好动的情况。如果孩子好动建议去医院进行检查，明确具体情况后，在医生的指导下选择合适的方法进行治疗。
孩子调皮好动怎么办
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
孩子调皮好动和多动症它是两个概念的，可以带孩子来医院儿保科检查一下，时注意观察一下孩子生活中的反应，男孩子一般比较活泼好动，它也是正常的表现，根据微量元素检查结果对症进行补钙补锌治疗，要均衡饮食。
孩子记性差注意力不集中好动怎么治疗
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
一定要给宝宝加强营养，加强锻炼，增强体质，可能是多动症的表现。可以先口服补锌颗粒观测一段时间，多吃一些坚果类的食物，主要是采取说服教育，不要采取训斥打骂，严重的情况下，就需要口服药物来治疗啦。孩子有挑食的习惯，考虑是不良的饮食习惯导致的，或是缺乏锌导致的现象，可以积极地进行调理为好的。
小孩子好动怎么办
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
小孩子好动可能是正常的，也可能是多动症一引起的，应对因进行针对性处理。1.正常：大多数儿童都是天生的活跃的。在遇到高兴的事时，会有相应的回应，这是一种比较活跃的表现，也是一种值得父母注意的行为。通常不需要特别的处理。父母要多和小孩在一起，多给一些激励。2.多动症：多动症是一种神经系统疾病，需要及时就医，确定原因后及时进行处理，以免对孩子的身体造成不良的影响。
宝宝好动是怎么回事
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
一般情况下，宝宝好动，很可能与环境和基因有关，家庭不和、经济条件差、父母犯罪、父母精神疾病等都是多动症的高发因子。如果宝宝的大脑受损，以及基因突变，或者是前额、前额和大脑皮层的活动区域发生异常，均可能会出现好动的情况。建议煎煮及时带宝宝去医院就诊，通过检查来明确具体的原因，并在医生的指导下对症治疗。
宝宝好动正常吗
陈瑶副主任医师
儿科山东省立医院三级甲等
宝宝好动是属于异常的，要注意存在脑损伤综合症可能，要及时到儿童康复科就诊，如果为5岁以上儿童，好动明显，且在学校或其他场合干扰别人的正常秩序，则有可能为儿童多动症，要及时到医院就诊。
多动症和活泼好动有什么区别
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
好动就是多动，其实不然，活泼好动是儿童的天性，并非所有好动的儿童都是“多动症”。针对孩子特别好动，正常的好动有别于“多动症”是一种常见的儿童行为异常疾病。这类儿童的智力正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。
儿童好动症怎么治疗
陈瑶副主任医师
儿科山东省立医院三级甲等
儿童好动症可以采用心理治疗，主要包括行为治疗和认知行为治疗两种方式。行为治疗可以利用操作性的条件反射原理，及时的对孩子的行为进行正性或者负性的强化，使孩子学会适当的社交技能，用新的行为方式来代替不恰当的行为方式。
常见科室
男科 皮肤科 性病科 妇科 儿科 老年 外科 内科 生殖 传染科 神经内科 五官科 整形科