问题分析：你好！鼓励患儿发声：当患儿发声时，要立刻与其对话和答应。即使还说不成句，也应点头示意，反复教他，启发他说出想要表达的话语。要多表扬或夸奖，避免过多的批评和指责，让患儿树立学说话的信心。利用患儿的各种要求和欲望，鼓励其发声的积极性。1,发音功能训练： 舌功能训练 伸缩舌头 ，添上下口唇 舌尖运动 舌及附属肌运动 舌体运动训练 吹气 唇运动。2,理解能力训练： 言语性理解能力训练 听觉（叫名字） 视觉（看图、实物等) 非语言性理解训练 理解手势 辨别常听到的声音 跟音乐节奏拍手。3,表达能力训练：言语表达能力训练 模仿发音 发音训练 说出图画上的物体名称 模仿动作练习说话 复述故事 非言语性表达能力训练 表示需要 表示物品的用途。希望对你有帮助！望平安~
