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儿童口吃如何矫正需要注意什么

性别:男

年龄:33

您好!邻居小女孩5周岁了,这阶段老是会出口吃,而且在讲话会出现气促眨眼的现像,请问该怎么治疗才好呢? 儿童口吃如何矫正需要注意什么
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问题分析:如果孩子口吃与其内向,自卑,怯懦的性格有关,就要从优化孩子的性格入手;同时要注意当孩子表现出语言不清时,不要显得太在意,更不要挖苦,讽刺.如果孩子口吃是由于年龄太小,言语功能发育还不完善所致,不要忙于纠正孩子,更不要反复打断孩子,让孩子重说.与处于这种情况的孩子讲话时,不妨说得慢一点,尽量说短句子

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问题分析:在遇到儿童口吃时,最重要的是不要歧视儿童的这一缺陷,对其矫治不宜过急,不要给予强化剌激,应训练儿童养成从容不迫的说话习惯,当儿童能顺利说话时,立即给予表扬。树立信心和言语训练是矫治的关键。

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问题分析:父母或矫治师的早期干预很重要。首先要消除父母的失望和歧视态度,要提醒儿童慢慢地说话,不要批评或惩罚孩子,缓和其紧张情绪,增强儿童的信心,减少对口吃的恐惧,使其不过分注意自己的讲话过程。

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问题分析:口吃治疗有其时间性,最佳治疗时期应在6岁之前。一旦孩子持续出现口吃现象,家长要及早带孩子就医,要让孩子放松,必要时,可以给孩子服用一些安定类、抗焦虑类、抗抑郁类等药物来配合治疗。

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问题分析:要注意增强孩子的自信心,对孩子进行行为训练,在孩子出现口吃时,不要打断,而应该及时正确引导,此外,还可以对孩子进行节律性训练,如让他说顺口溜等,同时可配以仪器治疗。

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问题分析:要正确矫正儿童口吃,必须给他创造一个良好的语言环境,增强他的自信心,更应本着早期发现早期治疗的原则,努力帮助孩子进行矫正。

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问题分析:儿童轻度和中度口吃是有自愈性的,重度口吃需要进行矫治。一般认为,约80%的儿童口吃可随着年龄增长而自愈。

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口吃一般都是后天养成的一种习惯,与自身的精神因素有关系的。好好跟儿子交流,要他不要紧张,想好了再说话,一个字一个字的说,多加引导,家长与老师多交流,让老师来训练比较好,因为学生还是听老师话的。
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如果孩子口吃不是很严重,家长在家里就可以给进行矫正,可以让孩子经常练习说话,但是一定要注意语速慢一些,不要紧张,慢慢来。家长一定要给适当的鼓励,让孩子更有信心。培养孩子健康的性格,开朗、大胆、自信的孩子即便发生过结巴,因为其注意力不集中在内心感受上,一般能较快地得到改善。
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与遗传、语言神经中枢发育不良、神经生理异常以及心理因素、家庭和社会因素有关。口吃虽然还处在探索阶段,但是也产生了许多有一定效果的矫正方法,其中影响力比较大的是发音法、呼吸法、森田疗法、突破法、沉默疗法,应鼓励勇于尝试。精神因素也是引起口吃的重要原因,心理治疗,帮助解除精神紧张、焦虑、应激情绪,也有一定的效果。
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儿童口吃的原因分为病理性的和生理性的:生理性口吃,主要发生在两岁到五岁儿童之间,这一年龄段的儿童,正式学习语言的阶段,所以会出现口吃很正常。病理性口吃,主要是孩子生活的语言环境有口吃影响,在孩子好奇,模仿的心理下,形成的口吃。最后一种涉及到孩子自身心理素质的口吃,因为紧张不自信所形成的,用语言表达自己时紧张的口吃行为。坚持多说就能恢复,不要给孩子太大的压力,让孩子放松心情。多鼓励孩子说话。
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儿童口吃的原因通常是遗传因素、心理因素、身体因素等,矫正方法是多喝儿童交流,鼓励儿童讲故事,具体分析如下:儿童出现口吃的原因主要有遗传因素、心理因素、身体因素等。但有些孩子在2-3岁时会出现一段短暂的生理性口吃期,这在婴儿的发育过程中是很常见的。因此,千万别急着纠正孩子的结巴。孩子有口吃的时候,要尽量用温和的声音和孩子交流,要有耐心的指导,要给孩子创造一个放松的环境,多鼓励儿童讲故事,并且给予表扬。
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口吃属于心理问题,首先,要从心理上改变态度、看法,要保持积极向上、乐观的态度,在想说话、进行表达的时候,不用考虑口吃,直接表达想法即可,这样会减少口吃的可能性;其次,也可以找相应的心理医生,对心灵进行疏导,使其对口吃的态度改观,最后,也可以找一张报纸,把里面的文章的字一笔一划的慢慢写下来,每天3小时,70天方可改掉口吃。
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儿童口吃首先要进行心理治疗,患儿在心理上一般表现有自卑、恐惧,所以要帮助患儿克服这些情绪,还需要耐心的教导孩子平静地缓慢讲话,掌握流利讲话的规律。对于有焦虑情感的患者可服用适量的抗焦虑药物进行药物治疗。
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成年人不要嘲笑患儿,更不能用模仿来取乐。父母要持耐心的态度,帮助孩子找出产生口吃的原因,消除紧张情绪,放下思想包袱。精神紧张造成习惯性口吃,应培养孩子有信心,要勇敢、开朗和沉着,这是纠正口吃的一个重要条件。要经常保持轻松愉快的心情。对孩子的发音进行基本训练,尽量放松嘴和咽喉的肌肉,做呼吸练习。在发音基本训练的基础上指导孩子朗读句子,先练短句,再练读长句。丰富幼儿的词汇,帮助其正确表达自己的思想。
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