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有多动症应该怎么办较好

多动症的医院哪里比较好?另外怎么治疗多动症比较好?我小孩八岁患有多动症。
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李堂 主任医师 儿科 极速问诊
三级甲等 青岛市妇女儿童医院

问题分析:你好,多动症是儿童期常见的行为问题.本症有两大主要症状,即注意障碍和活动过度,可伴有行为冲动和学习困难.通常起病于6岁以前,学龄期症状明显,随年龄增大逐渐好转.部分病例可延续到成年.。。。意见建议:。。。多数儿童在服药物后多动行为或认知功能都有改善,但药量难掌控及药物副作用可导致因营养不良影响骨骼生长和成长发育,以及停药可能引起行为反弹现象(出现未用药前更加严重的行为症状)等问题,要求在用药过程中,药物剂量的控制和药物疗效的评价一定要做得专业精确可靠.

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儿童多动症该怎么办
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
首先需要确定孩子是否是多动症。多动症,要有明显的功能损害,比如孩子上学的智力正常,但是考试成绩不好、上课很调皮,不注意听讲、打扰别人、经常跟别人发生冲突等情况需要到医院检查是否有多动症。如果已经明确是多动症,可以遵医嘱使用药物治疗,比如哌甲酯、托莫西汀、小儿智力糖浆等。另外还需要联合心理行为治疗。家长可以提前帮助孩子安排好每天行程,保持稳定,连贯的生活规律,注意倾听孩子需求,给孩子选择机会,尊重孩子。平时家长在生活中也要关心孩子,控制自己的情绪。
儿童多动症怎么办
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
儿童多动症可以采取药物治疗、心理行为疗法等。1、药物治疗:药物的作用主要是针对注意缺陷多动障碍的几大核心症状,即注意力缺陷、多动和冲动,应用于6岁及以上的患儿。目前国内常用药物包括哌甲酯、托莫西汀等。2、心理行为疗法:平时要关心、体贴孩子,耐心地帮助和训练孩子的行为和学习,循序渐进,进行个体化的教育,注意鼓励和引导,并与之配合。对行动迟缓的幼儿,应加强认知能力的培养,并能有效预防其攻击性、破坏性行为。
儿童有多动症怎么办
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
儿童有多动症家长要鼓励孩子进行积极的康复治疗。尽管多动症儿童似乎会觉得和其他普通儿童不协调,但作为家长,不能随便为孩子贴标签,特别是在人们纷纷议论之时,作为父母,必须重视对孩子的多激励,使其感到得到家长的大力支持,或许在这种形势下,孩子的病情能出现良好转机,若自怨自艾,责罚小孩都,可能会产生反作用,导致孩子的病情加重。
1岁半宝宝多动症怎么办
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
可以选择药物来进行治疗的,也可以采用心理行为治疗的方式,包括行为治疗和认知行为治疗两种方式。尽可能的多表扬鼓励孩子,避免打骂责备,对孩子给予正性或者是负性的强化,使孩子学会适应社交技能,用新的有效的行为来代替这些不良的模式。
2岁孩子多动症怎么办
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
宝宝正处于发育期的孩子精力充沛,能量旺盛,多动是正常现象,如果宝宝去医院检查确诊为多动症,需要去医院治疗。多动症,表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。
宝宝多动症怎么办
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
宝宝多动症可以通过以下方式来改善:小儿多动症是一种常见的小儿疾病,常见于男孩,其临床表现为精神不专注,同时还会出现易怒、易冲动等症状。可以采取一些药物或者是行为方面的方法来帮助宝宝养成“三心二用”的养成,例如:不看书、不看电视、不做作业时不玩玩具等。有些孩子精力比较充沛,可能会有多动症的症状,可以通过让孩子自己去做自己想要的事情来分散自己的注意力。
宝宝多动症怎么办
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
属于正常的,而且小孩子精力旺盛经常的动来动去无需担心属于多动症的病情,平时多带孩子锻炼身体,保证每天的饮水量,以免引起上火的情况,多注意观察宝宝,没有异常的动作下无需治疗。
多动症初期怎么办
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
精神疗法,对有不良习惯和学习困难的患儿,应多给具体指导,执行有规律的生活制度,培养良好习惯。对患儿的不良行为及违法举动要正面地给以纪律教育,多予启发和鼓励。
多动症是怎么办
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
可以采用、饮食治疗。目前还没有足够证据肯定哪些食物与多动症的发生有关,但在孩子的食物中应尽量避免加入人工色素调味品、防腐剂和水杨酸酯等。还可以采用心理治疗。
多动症怎么办
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
如果父母采取粗暴的态度很可能会加剧孩子的人格异常,所以父母应该学会提供一个良好的支持环境,学会解决家庭问题的技巧,学会与孩子一起制定明确的奖惩协议,有效避免与儿童的冲突和冲突,掌握正确使用积极强化来鼓励儿童的良好行为,使用灵活的惩罚来消除儿童的不良行为。可以试着忽视治疗,忽视治疗并不是忽视孩子,而是对一些行为异常的孩子更加包容。
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