问题分析：儿童多动症又称轻微脑损伤综合症,以学龄儿童最为常见,可延续至成年.主要表现为:
（1）注意力集中困难.多动症儿童注意力短暂,易因外界干扰而分心.不能自始至终地做完一件事,上课时不注意听讲,做小动作,东张西望或走神开小差等.
（2）活动过多.多动症儿童常常手脚不停,坐不住.上课小动作多,话多,乱跑,乱跳,爬上爬下,不知危险.喜欢惹人,常与同学吵嘴打架等.
（3）冲动任性,情绪易激动.多动症儿童自控能力差,情绪不稳定,易激动,易怒,易哭,易冲动,常发脾气.个性倔强,固执,急躁,表现幼稚,缺乏荣誉感,不辨是非,有的说谎,逃学,欺骗,有的外出不归,甚至染上恶习.
4）学习困难,多动症儿童虽然智力正常,但都表现出学习困难.记忆辨别能力差,常把“b”写成“d”或把“6”写成“9”等,学习成绩低下.有的智力很好,但学习成绩却不理想,表现为忽上忽下,成绩波动很大,成绩呈跳板样改变,抓一抓成绩就上去,不抓就下降,甚至造成留级.
（5）精细及协调动作困难,多动症儿童动作笨拙,如系钮扣,系鞋带,削笔动作不灵活,走路不成直线等.
6）神经系统体征.常见的如指鼻试验,快速对指试验,轮替试验,翻手试验为阳性.
对改善儿童行为有明显作用。主要体现在自我管理、时间管理、学校及家庭行为控制等方面
