性别：男
年龄：10
问题分析： 你好！谢谢你的咨询，抽动症开始为频繁的眨眼、挤眉、皱眉、吸鼻、噘嘴、张口、伸舌、点头、摇头、甩头、仰头等。随着病情进展，抽动症症状逐渐多样化，轮替出现如耸肩、扭颈、踢腿、抖腿、扭腰、胸腹肌抽动、甩手或四肢抽动等小儿抽动症是个慢性病，需要精心调理，科学帮助孩子了解身边的事物才能使孩子得到有效的治疗，有关抽动症患者的详尽资讯可以去看下中国抽动症网，了解更多信息，同时如果有条件的话也可以到正规的康复中心去了解下相关治疗方式，不要盲目相信一种用药，这个病主要还是靠正确的引导孩子的注意力！
问题分析： 多动症儿童的问题核心为自控能力差主要表现有以下四个方面。 活动过多。多动症孩子不论在何种场合都处于不停活动的状态中如上课不断做小动作敲桌子摇椅子切橡皮撕纸头拉同学的头发、衣服等。平时走路急促爱奔跑轮流活动时迫不及待经常无目的地乱闯、乱跑手脚不停而又不听劝阻。他们常常胆子很大不避危险尤其在情绪激动时可能出现不良行为如说谎、偷窃、斗殴、逃学、玩火等。喜争吵打骂常称王称霸。 注意力不易集中。多动症孩子的注意力很难集中或注意力集中时间短暂不符合实际年龄特点如上课时常东张西望心不在焉或貌似安静实则“走神”、“溜号”听而不闻。做作业时边做边玩随便涂改马马虎虎潦潦草草错误不少。不能集中注意力做一件事做事常有始无终虎头蛇尾。 冲动任性。多动症孩子由于自控能力差冲动任性不服管束常惹事生非。当玩得高兴时又唱又跳情不自禁得意忘形当不顺心时容易激怒好发脾气。这种喜怒无常冲动任性常使同学和伙伴害怕他讨厌他对他敬而远之。多动症儿童也常常因此而不易合群久而久之可能造成其反抗心理常常发生自伤与伤人的行为。 学习困难。多动症孩子由于注意力不集中,上课不注意听讲,对教师布置的作业未听清楚,以致做作业时,常常发生遗漏、倒置和理解错误等情况。这类孩子考试成绩波动较大到3-4年级时留级的可能相对较多。但因智商正常如课后能抓紧复习、辅导尚可赶上学习进度。多动症儿童的问题核心为自控能力差主要表现有以下四个方面。 活动过多。多动症孩子不论在何种场合都处于不停活动的状态中如上课不断做小动作敲桌子摇椅子切橡皮撕纸头拉同学的头发、衣服等。平时走路急促爱奔跑轮流活动时迫不及待经常无目的地乱闯、乱跑手脚不停而又不听劝阻。他们常常胆子很大不避危险尤其在情绪激动时可能出现不良行为如说谎、偷窃、斗殴、逃学、玩火等。喜争吵打骂常称王称霸。 注意力不易集中。多动症孩子的注意力很难集中或注意力集中时间短暂不符合实际年龄特点如上课时常东张西望心不在焉或貌似安静实则“走神”、“溜号”听而不闻。做作业时边做边玩随便涂改马马虎虎潦潦草草错误不少。不能集中注意力做一件事做事常有始无终虎头蛇尾。 冲动任性。多动症孩子由于自控能力差冲动任性不服管束常惹事生非。当玩得高兴时又唱又跳情不自禁得意忘形当不顺心时容易激怒好发脾气。这种喜怒无常冲动任性常使同学和伙伴害怕他讨厌他对他敬而远之。多动症儿童也常常因此而不易合群久而久之可能造成其反抗心理常常发生自伤与伤人的行为。 学习困难。多动症孩子由于注意力不集中,上课不注意听讲,对教师布置的作业未听清楚,以致做作业时,常常发生遗漏、倒置和理解错误等情况。这类孩子考试成绩波动较大到3-4年级时留级的可能相对较多。但因智商正常如课后能抓紧复习、辅导尚可赶上学习进度。
问题分析： 你好，儿童多动症临床表现有： 1、部分患儿存在知觉活动障碍，如在临摹图画时往往分不清主体与背景的关系，不能分析图形的组合，也不能将图形中各部分综合成一个整体。有些患儿会将“6”读成“9”,或把“d”读成“b”，甚至分不清左右。 2、患儿智能正常，但精神不集中，听觉辨别能力差、语言表达能力差，表现为上课时话多、小动作多、激动、好与人争吵；行为目的不明确，如拿人东西，有时遇到危险不躲避，集体活动中不合群，在家长面前倔强不听话、冒失、无礼貌，有些宝宝采取回避困难的态度，变得被动、退缩。 3、多数患儿自婴幼儿时期即易兴奋、哭闹多、睡眠差、喂食较困难，并且不易养成定时大小便的习惯。儿童多动症是儿童多动综合征的简称。儿童多动综合征即轻微脑功能障碍综合征，是一种比较常见的儿童心理障碍综合征。
问题分析： 多动症是一种常见的儿童心理疾病,这类孩子智力一般正常,但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散,活动过多,冲动任性,自控能力差的特征,以致影响学习.第一,儿童多动症是病态,不应歧视,不应打骂,以免加重孩子的精神创伤. 第二,对儿童多动症必须进行药物治疗,但药物不能代替教育,药物可为教育提供良好的条件,并应正确理解药物的作用与副作用. 第三,要取得良好的疗效,必须四方面（患儿,家长,教师,医师）的互相配合
问题分析：你好；多动症的表现主要就是注意力不集中，多动，冲动，稳不住多动症的问题那么建议先进行血铅检查或者其 他微量元素的检查，一般随着孩子年龄增长自然就会好转，
问题分析： 多动症大都表现为： 【1】 注意障碍： 即注意力不集中，注意力短暂。表现为上课时不专心，思想“开小差”，易被周围事物所吸引，易受外界的干扰而分心。做作业字迹潦草，时间拖拉，或频繁出错，做事有始无终，不能很好地完成一位事情。 【2】 活动过多： 有些患儿在母亲腹中，就明显地表现为活动过度。在婴幼儿、学龄前期则显得特别活跃，表现为不安静、多动、好哭闹，难以满足要求。随着年龄的增长，活动量增加，上课小动作多，乱跑，乱跳，话多，不守纪律，不顾危险。【3】 冲动、任性： 情绪易波动，容易激动、恼怒，与人争吵，缺乏自控力。行为幼稚、贪玩、逃学、打架、甚至说谎、偷盗，走上犯罪道路。少数成年后留有性格和行为上的缺陷。 【4】 学习困难： 虽大多智力正常，但学习成绩不良，易波动，时好时坏，抓一抓、上一上，不抓就下降，随着升入高年级，成绩逐渐下降，甚至出现不及格、留级。 【5】 感知觉异常： 动作笨拙，如扣纽扣、系鞋带、用剪刀等动作不灵活，走路不成直线。部分患儿左右不分，上下不分、空间位置障碍，容易将相近的字读错或写错等。
问题分析： 您好：儿童多动症是儿童常见的一种发育行为疾病，最要表现为孩子注意力不集中、行为好动、性格冲动等特征。 您好：建议你用药物治疗、心理治疗、家庭治疗等治疗模式，多动症治疗必须及时尽早治疗以免影响孩子发育。祝孩子身体健康。
