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老师如何对待多动症孩子？

性别：男

年龄：10

作为一名教师，班级中有一个孩子不管是课上还是课下没有坐住的时候，点名批评之后还是继续，后来告诉家长，去医院检查，结果是多动症，作为多动症孩子的老师，要怎么样的去对待孩子。想得到怎样的帮助：老师该如何对待多动症孩子？
温馨提示：因无法面诊，医生建议仅供参考
刘玲,福建医科大学附属协和医院,副主任医师
刘玲 副主任医师 儿科
三级甲等 福建医科大学附属协和医院

问题分析：你好！班级中有多动症的孩子，作为老师给患儿更多一份关心和帮助，教育其他学生不要歧视孩子，也不能在其他同学面前羞辱孩子，维护孩子的自尊心。患儿在学习中有了进步，老师应及时给予表扬，增强孩子的信心

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多动症的患儿不要食用含铅量高的食物，如贝类。要多吃含铁、锌丰富的食物，如牛奶、鸡蛋、牡蛎，家禽的心、肝、脑，以及大枣、苹果、百合、核桃等还要进行一些基本的体能训练。另外注意平时不要多吃甜食，爸爸妈妈要注意与孩子多进行沟通交流，要注意夫妻之间的和睦情况，这些都是有利于改善的。
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多动症严重。多动症会给孩子的个性发展带来绊脚石，多动症青春期可能出现人际交往障碍，注意力不集中，学习困难，因此在学业上的屡屡挫败，同时跟同学、老师关系也差，可造成儿童自信心方面的不足。多动症因为做事比较冲动，婚姻中也容易出问题，容易出现闪婚闪离的现象。
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当多动症较为严重地影响孩子的学习，干扰家庭及学校秩序时，需要服药药物来进行治疗，还要家长要辅助治疗，父母既不能歧视、责骂或殴打他们，也不能以病为借口而过分迁就，使他们更加任性和好斗。既要耐心教育，又要严格要求。
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体格检查：1岁以上的儿童都可以进行多动症检查。体格检查主要是检查患儿有没有遗传病史，心理是否健康，能否独立完成翻手试验、点指试验、指鼻试验等行为测试。许多多动症患儿的手脚不灵活，很难完成精细动作，比如系鞋带扣纽扣困难，这就是感统失调的表现。
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临床工作中多见于机体脑神经功能障碍，或是不良习惯，缺乏微量元素等引发不适现象。医院检查明确病因针对性治疗处理。生活中注意休息避免劳累，适当运动锻炼身体，加强营养补充维生素微量元素等，明确病因针对性治疗处理，避免错过治疗时期。
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多动症的表现主要有注意障碍，活动过度及冲动，并常伴有学习的困难、情绪和行为方面的障碍。注意障碍是多动症的患儿注意集中的时间短暂、注意力易分散，常常不能把无关刺激过滤掉，对各种刺激都会产生反应。所以孩子在听课做作业或者做其他事情时，注意力常常难以保持很久有愣神儿，经常因为周围环境中的声音分心，东张西望或者接话茬，做事很难持久，经常一件事没做完，又去做另一件事儿。
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药物治疗，父母的培训对于多动症的治疗至关重要，主要包括对注意缺陷多动症的正确认识，帮助父母正确关注儿童的行为，制定切实可行的行为目标，采用有效的管理策略，促进积极的亲子沟通，以提高治疗的依从性。心理治疗，学校教育，老师对多动症的正确理解和恰当的教育。
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