学习障碍纠结怎么办？

儿童多动症共病学习障碍的治疗方式如下：儿童多动症共病学习障碍，尤其孩子的阅读障碍，教育干预是最有效的治疗。中枢兴奋剂可以提高儿童作业完的成率和准确率，有一定的疗效，多动症共病学习障碍不会明显影响药物对多动症的疗效，但这个药对于长期学习成绩提升不一定有帮助。用中枢兴奋剂治疗合并心理社会干预，患者阅读的准确性有很大提升。

儿童多动症与学习障碍的鉴别方式如下：患学习障碍的儿童对老师讲述不理解，感到厌倦，坐立不安、有继发性注意问题等。发病年龄常在入学后一两年，学习阅读能力受损，认知功能损害。多动症成绩下降常在三四年级，主要是以言语学习、记忆能力受损，粗心、不完成作业、在学校表现差更突出。通常多动症先有行为问题，再有注意力不集中，最后由认知缺陷。学习障碍是先认知缺陷，再有注意力、行为障碍。学习障碍可能和多动症共病，要分别诊断。多动症注意缺陷是主型共患的学习障碍，早期的多动不明显，没有重视注意缺陷，有时难以判断原因，通过药物治疗可能做出鉴别。

学习困难是指在阅读、计算、书写等一项或多项上有显著的缺陷，而在智力上没有显著的缺陷，可能与遗传、疾病、心理等因素有关。目前还没有针对性的治疗方法，建议采用个性化的干预措施，如果需要的话，可以通过药物进行治疗。1.干预疗法(1)阅读障碍的治疗：初期注重发音和流畅的阅读，后期则着重于阅读理解。(2)数学损伤的处理：包括计算、记忆等。(3)书写损伤的处理：第一步是让孩子先写一些简单的文字，在掌握了基础技能之后，才能进行更具挑战性的书写。2.药物：吡拉西坦片是一种可以促进儿童脑细胞功能和改善学习障碍的药物。

男性出现勃起不持久的情况，属于勃起功能障碍的表现，勃起功能障碍可由熬夜、饮食、压力加大、疾病等因素诱发，患者除了出现难以勃起，可能还会伴有勃起硬度不够等症状，建议可通过服用药物进行治疗。应用于治疗勃起功能障碍的药物主要有PDE5抑制剂，其主要是通过抑制海绵体平滑肌细胞内的一种酶来，使海绵体平滑肌细胞舒张，血流涌入，从而维持正常的生理功能。常见药物为西地那非，如万艾可枸橼酸西地那非片。该药物可帮助患者维持充分硬度勃起达30分钟以上，硬度达到四级近似黄瓜；患者长期服用具有较高的患者满意度和良好的安全性，药物不具有成瘾性，对于患者疗效较好，能够有效提升性生活时间及质量。

如果恶心的情况出现，也可能是早孕反应等导致，这几天多吃蔬菜水果等调理身体看一下，但是注意多加强营养或者计算预产期等看看，注意观察食欲即可，平时注意饮食，休息。吃药后怀孕要注意了。

肝脏两个月前有外伤病史，当时做的检查还是肝脾闭合性损伤，没有明显的大出血，吸收起来比较慢，一般三个月才能吸收，现在治疗方法一般不考虑手术药物那也没有明显的特效药物，保守治疗三个月，一般不会有太大情况的，所以现在还是主张保守治疗。

在不严重的情况下可以利用一些简单方法使患者增强自己的安全感，从追求所谓完美的强迫症束缚中解脱出来。如问题已经比较严重了，那么还是要尽早寻求专业的人辅导和帮助。首先要指导患者了解自己，进而管理自己，坚定地接受一种选择。

正规的医院可以测试孩子是否属于学习障碍症，学习障碍症就是对于学习感到困难，吃力，而且令感到困难的并不是什么高深，疑难的问题，只是一些普通小朋友都能做到的事.虽然这些小朋友的学习成绩比自己的小伙伴差，甚至经常因为学习成绩不好而留级，但是的智力，思维并没有缺陷。

学习障碍是指从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式受损。这种损害不是单纯缺乏学习机会的结果，不是智力发展迟缓的结果，也不是后天的脑外伤或疾病的结果。这种障碍来源于认识处理过程的异常，由一组障碍所构成，表现在阅读、拼写、计算和运动功能方面有特殊和明显的损害。

口吃是指说话时字音重复或词句中断的现象。是一种习惯性的语言缺陷，通称结巴，它牵涉到了遗传基因，神经生理发育，心理压力和语言行为等诸多方面的，非常复杂的语言失调，治疗口吃的方法，发音法，呼吸法，森田疗法，突破法，药物治疗方法。药物很难治，不要盲目听信广告。