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北京小孩多动症哪家医院好

性别:女

年龄:6

病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
北京小孩多动症哪家医院好我一直以为多动症是男孩才会有的,所以一直以来我女儿怎么淘气我都没怎么太在意,后来去医院检查了一下,才知道我女儿竟然也患上了多动症,我想问一下,多动症是怎么得的?
想得到怎样的帮助:
儿童患多动症的原因?
温馨提示:因无法面诊,医生建议仅供参考
楚兰菊 医师 儿科

问题分析: 儿童多动症又称为儿童学习技能发育障碍,是一种轻微脑功能障碍综合征。比儿童抽动症发病率要高,是一种较为常见的儿童心理障碍性疾病,患儿的智力正常或基本正常,仅在学习和行为及性情方面有缺陷,多数患儿自婴幼儿期即出现症状,表现为易兴奋、夜睡不安、喂养不合作等。
多动症的孩子就是一种好动的表现呢,是一种心理上的疾病呢,发病的原因是有很多种的,治疗起来也是特别的费劲儿的,所以在治疗的同时还应该给孩子从饮食上进行调理的,多吃些含有维生素和铅类的食物,多注意孩子锻炼身体的,这样能提高免疫能力的。

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多动症医院哪家好
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
当地的正规医院就可以。或专业的精神科医院。多动症要家人配合治疗。药物治疗里面,其实最常用的最可靠的就是西药治疗,但是目前为止所有的治疗都显示,任何非药物治疗都不能替代药物治疗,所以还要加强学校的教育形成学校家庭一致的氛围,才有利于多动症孩子的成长。
剖腹产的小孩容易多动症吗
王凤英主任医师
妇产科首都医科大学宣武医院三级甲等
剖腹产的孩子患上多动症的几率并不大,所以剖腹产并不会导致多动症。但大部分婴儿在出生时就需要进行剖宫产,比如胎儿宫内窘迫、产程延长或停滞、新生儿缺氧、窒息等,都会导致新生儿大脑缺氧,从而导致多的发生。因为ADHD是由大脑皮质损伤或者是神经传递素的异常引起的。一旦有类似症状,患者需及时就诊,进行相关检查,对诊治疗。
小孩多动症挂什么科
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
儿童多动症需要挂儿童神经科。儿童多动症是儿童期常见的一类心理障碍,其症状变现为表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。单纯的药物治疗并不能完全根除孩子的问题,还需要帮助孩子解决不善于结交朋友的问题、缺乏自信心的问题。父母和其他家庭成员也需要一起配合治疗,耐心帮助孩子。
小孩多动症如何治疗
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
儿童多动症、多动综合征是一种常见的儿童行为异常问题,又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征或注意缺陷障碍,可以在医生的指导下进行药物治疗。治疗此病的药物主要有中枢神经兴奋剂哌醋甲酯或右旋苯丙胺等。根据患者的情况不同,药物的使用时间较短,6-1年,严重的需要3~5年的时间,如果提前停止药物会引起临床上的注意。
小孩多动症什么情况
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
儿童ADHD的主要表现为:经常不能关注到具体的事情,在学习或者做其它事情时会疏忽;在工作或运动中保持集中注意力是困难的;当人们与他谈话时,往往显得不在倾听;经常难以按照指令完成任务、完成作业、做家务;通常难以进行有组织的计划工作。建议得了多动症的患者及时前往正规医院,在医生指导下进行必要的训练,以免延误病情。
小孩有多动症怎么治
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
小孩有多动症怎么治,具体分析如下:在教学方式上,在服用药物的时候,父母要注意对孩子的教育。不要歧视孩子,不要打骂孩子,要有耐心地教育孩子,还要培养一些孩子感兴趣的内容,抓紧时间辅导;作为一种行为疗法,即在学生有适当的表现后,适时地给他们一些奖赏,以激励他们不断提高和强化;中药疗法是目前常用的疗法。
2岁多动症的症状
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
多动症的孩子一般性会出现脾气暴躁,坐立不安,不善于沟通,经常性骂人说脏话,注意力容易不集中。现在孩子还小,只能说明是比较好动而已,不可以说明是多动症的,可以慢慢的教导,教育好什么是可以做什么是不可以做。
多动症表现
陈瑶副主任医师
儿科山东省立医院三级甲等
多动症通常的表现有手脚多动或在座位上扭转不停,做作业或游戏时,注意力不能一直不间断集中。对提问反应出现迟钝。在学校或家中经常丢三落四,如丢失玩具、笔、书和作业本等。还会有冒险冲动的行为。
多动症的最佳治疗时间
陈瑶副主任医师
儿科山东省立医院三级甲等
建议尽量及时去治疗,多动症中医的治疗时间会因人而异,大约需要三个月到半年,建议可以先做一个脑电图,看看有没有脑电波的异常放电,然后对症治疗,根据病情的轻重程度轻者,只要好好的调理补充所需的微量元素很快就会好,重者也会随着年龄的增长而减轻,但是会留下不好的习惯和心理阴影,注意不能玩手机电脑游戏。
小孩多动症的表现
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
多动症的症状与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂是本症的核心症状。病人常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久,容易因外界刺激分心。常粗心发生错误。平时易丢三落四。经常显得不安宁,手足小动作多,不能安静坐着,在座位上扭来扭去。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位,到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏,一天忙个不停。
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