产生口吃的原因有很多种，其中就包括外界环境影响的原因，如果想要预防出现口吃的现象，平时可以多吃一些芹菜，或者是菠菜，或者是韭菜等，水果中也要多吃一些含有促进大脑发育，语言发育的一些，比如苹果。

在治疗上可以采用药物加上心理的办法进行治疗。首先孩子说话出现口吃的现象多半都会影响孩子的心情，慢慢就会出现自卑的心理，长时间就会出现不愿因说话的现象最后导致自闭症出现，所以进行心理治疗是非常关键的。

儿童口吃的症状有语音过快、过急，字音重复、卡顿等。一般轻、中度口吃可以自愈，重度口吃需要进行矫治。口吃的儿童在心理上一般表现有自卑、恐惧、焦虑等情感。因为口吃，平时不敢说话、性格内向、说话次数减少、人际交往减少，重度口吃，会对孩子的日常生活和社会交往造成一定影响。

采用的办法是进行平稳的呼吸办法来进行治疗。因为长时间的均匀呼吸可以让人的神经得到一个缓冲。能使激动的心情得到平缓。让身体的各个机能在紧张的状态下得到协调和放松。

可以采用沉默的办法进行缓解。紧张或有口吃预期的时候，少说或不说。口吃是一种条件反射，而长年的口吃，会强化的条件反射。但是在紧张的环境下，少说或不说，使口吃的发生几率降低，口吃的条件反射就会逐渐淡化，最后消失。

口吃儿童并非每说一句话都口吃，而是有时口吃，有时不口吃，在某些场合下口吃的轻或完全不口吃，在其他场合口吃的重。即口吃的发生或不发生，发生的多少或轻重，都随着环境的变化而有所差异，这是口吃者的共同特点。

平时多放松身心，很多口吃都是由于紧张引起的，在遇到关键时刻，事先做足功课，不打无准备之仗，可以深呼吸调节，也可以转移自己的注意力等，这些方法殊途同归，缓解躁动情绪。

应该要多跟他人交流，不要自己独处，上幼儿园后可以让老师多关照，让孩子多说多练习，训练胆量，还要老师适当的鼓励及支持，会改变的。孩子出现口吃，可能有几个原因，一方面可能是不自信，之前又受到打击，还有可能是语言发育问题，以及内向自闭导致的。

让患者慢慢的大声朗读文章或者是书本，不识字的儿童可以学看图说话，说得流畅时就表扬，说得结结巴巴时可以鼓励慢慢地再说一遍。在阅读的时候出现问题，不要着急，放平心态，慢慢吸口气再继续。