首先，用“感知”刺激儿童智力发育。要提高孩子的智力水平，训练孩子的感知觉是不可忽视的一环。新生儿已经有了视觉、听觉和触觉反应，家长可以通过让孩子观察、注视，追踪彩色、运动的物体来训练孩子的视觉；通过让孩子寻找能发出声响的玩具，听音乐，给孩子读故事等来训练孩子的听觉。

早期发现智力轻度落后的宝宝，并在其脑发育期(3岁以下，尤其是前6个月)进行有效早期的干预训练，包括康复训练、注意力纠正、以及相关的医学干预(仪器、药物)，可以使宝宝的智力得到最大限度的发展，尽可能赶上正常宝宝的智力水平。

智力低下治疗后康复的，轻度智力障碍，早期教育十分重要，到青少年期可以接受职业教育和职业训练，成年后可以从事简单的职业劳动，参与社区生活。在生活环境变化时需要得到旁人的支持和帮助。

智力低下的治疗主要是了解病因，解决原发病，对症治疗。可以进行引导式教育，应用丰富多彩的内容和手段，鼓励患儿参与并激发患儿主动参与的激情，从而促进其认知、运动、智力、言语以及学习等功能的改善，促进患儿身心健康发育。

智力低下是由于大脑受到病毒，病菌等因素的损伤使原来正常的智力受到损害，造成缺陷，早年各方面发育迟缓。发音含糊，言语极少，自我表达能力极差，抽象概念缺乏，理解能力差可以为智力低下。要训练日常生活技能和言语功能以及简单的文化学习。

不嗯该确定。感染、中毒：感染指出生前、后的脑部感染，如风疹、巨细胞病毒、弓形体、单纯疱疹病毒及其他多种病毒感染。中毒包括高胆红素血症、毒血症、铅中毒、酒精中毒以及长期服用过量的苯妥英钠或苯巴比妥等药物。

智力低下能否成功康复，这种一定要看孩子的情况要有整体观念，要重复教育，耐心训练，可以把语言和活动肢体联系起来，使手脚与视觉、听觉、语言协调，由简单到复杂，由一种到多种，还要训练模仿性，帮助他用嗅觉、听觉、触觉、味觉刺激，提高思维能力，逐渐训练语言的表达和复杂的动作。

智力低下能吃番茄。研究发现，西红柿能抑制某些对于植物或人有致病力的真菌，但对细菌之效力很差。经常吃西红柿对于牙龈出血或是皮下出血的患者也有一定的改善作用。

一般不能完全康复。可以缓解症状，可以做训练和康复治疗：配合应用医学、社会、教育和职业训练等措施，按年龄大小和MR的严重程度对患者进行训练，使其达到尽可能高的智力水平。