消除环境中可致幼儿精神过度紧张，不安的各种因素。家庭和睦，教育方法合理，生活有规律，都可使幼儿的"；口吃"；成为一时性的现象。成人用平静，柔和的语气和幼儿说话，使他也仿效这种从容的语调，放慢速度，使说话时呼吸正常。对年龄较大的儿童可教他慢慢地，有节奏地说话，朗读。

口吃一般是说话紧张导致的，也可能跟经常的模仿他人说话有关系。自己感觉到口吃可以适当的注意纠正，说话时有意的放慢语速，想好怎么说后再开口说，平时多注意方式心情，在感觉紧张时可以适当的做深呼吸的动作，环境紧张的情绪，慢慢纠正即可。有意慢说话是矫正口吃的一个有效的办法，继续实行，再就是尽量的少说话，这样时间长了，也可以矫正一些。

最重要的是，别给孩子太大压力，先让孩子能够轻松自如地开口说话，然后再考虑说得好不好。要纠正孩子的发音，可以等孩子说完之后再用正确的发音重复一遍。说得慢一点、清晰一点，让孩子自己听到应该怎么说。

口吃是一种非常复杂的言语障碍，首先的是检查是否是舌系带过短导致发音不准确的因素，注意不要紧张，在人面前先学会放松，心里要想着放松，然后理清思路再讲，养成习惯就好了，或者多强迫自己多与人交谈，多和人接触自然就会好的。

口吃除去少部分是因为先天不足引起的口吃外，有很多病患是因为儿时的好奇心理，加上儿童时期喜欢模仿他人，而作为家长却没有及时的加以纠正，导致的口吃。如果是小孩子，尽量让其与口吃隔离开来，减少对孩子语言形成过程中的影响，或者更换学习环境来纠正孩子的语言学习环境。大人可以自己鼓励的方式，先在内心演练一遍自己想要表达的内容，再勇敢的说出来，可以先小声发音，再大声说出。

口吃是一种病理现象，表现为言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复、停顿、拖长打断。它也包括言语前的反常犹豫或停顿和某些语音的拖长。对于儿童口吃的治疗可以通过心理治疗和药物治疗进行。可以带孩子一起或单独到人群密集的地方参与言语类的活性，逐步克服说话的恐惧心理。

口吃治疗多集中在非药物治疗上，有言语训练，心理治疗，生物电反馈节拍器，改变发声方法，延迟语音反馈方法，声音掩蔽法等，这个要看每个人的性格，还有特点来决定，在平时家长可以多多引导，增加和小孩的互动。

口吃的原因和环境，心理压抑，精神紧张等因素有关。要对孩子加强训练，给孩子足够的信心，要从短语开始朗读，一开始可以以两个字为一组词，一组的读和说。加强孩子自信心。

当宝贝开始口吃时，应采取忽视的原则，不要给予特别的提醒，更不能嘲笑。对说话要慢、轻，句子可以短一些，并认真的听宝贝表达的内容，给予宝贝足够的信心。当有点进步时给予一个爱的拥抱。

平常一定要放松心情树立自信心。每天多练练唱歌跳舞关键是自己心里一点要有充分的准备。克服紧张的心理。只要采取家庭学校社会三方面的共同关爱。是金子哪里都会发光的。