智力障碍的患者都具有感知速度慢，还具有记忆力差，平时小心保护和耐心教导患儿，与专业工作者和老师们一起帮助患儿进步。思维能力低，缺乏抽象思考不能举一反三。

小儿智力障碍的症状有大脑受到物理、化学或病毒、病菌等因素的损伤使原来正常的智力受到损害，造成缺陷，则称痴呆。小儿智力障碍一般指的是由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完全从而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。

如果医院让做手术，就一定要去做手术，如果不做手术一般症状是不会减轻的。术后会有更好地改善功能，手术实施前后，应有规范的康复治疗方案与之相配。手术在充分认识患儿的病理性问题和各种方法适应证的基础上，明确治疗目的，正确合理地制定康复治疗计划。

婴儿智力障碍，6个月时不能注视脸面上方缓慢移动的物体，不能朝声响的方向转头，不能向两侧的任一方向翻转，无成人帮助不能坐稳，9个月后仍常流口水，清醒时有磨牙动作。到9个月时不能主动伸手拿东西，有大人扶时不能用双腿支持体重，语言发育落后，到10个月时不能呀呀学语，发音也不清晰。对周围人和环境缺乏兴趣，不喜欢与人交往，缺乏情感依恋。

智力低下的婴儿最早表现出来的症状往往吃奶困难，不会吸吮，特别容易吐奶，表示神经系统有损伤，日后智力会受影响。在面容体态上就有异常表，比如先天愚型患儿就有眼眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现。智力低下的儿童比正常儿童明显运动发育迟缓，俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿童要晚。

智力障碍可能表现为，记忆力的减退，与人交流障碍，语言障碍，学东西比较慢等很多。由于孩子环境成长不同，所以性格以及智力发育方面也会出现个体差异，可以和孩子多沟通。

智力障碍后期的症状是思维能力低，缺乏抽象思考能力、想像力和概括力，更不能举一反三，情绪不稳，自控力差。以上都是智力障碍的症状，发现有这样的病就要及时的进行治疗。

智力障碍的症状是患者基本无数字概念，靠机械记忆能学会简单的加减计算；情绪不稳，自控力差；意志薄弱，缺乏自信；交往能力差，难以学会人际间交往。感知速度减慢，接受视觉通路的刺激比听觉刺激容易些。

记忆力低下是智力障碍最主要的症状。其他的还有理解力和模仿力的低下，尤其是1岁到1岁半之间，是孩子发育的高峰期，孩子模仿较同龄孩子发育得很落后。再大一些小孩还可能伴随空间和时间的定向问题，这种小孩分辨时间和分辨空间的能力较同龄孩子比较低下。