首页 > 心理诊所 > 心理咨询 > 详情页

如何克服学习障碍?

性别:女

年龄:16

如何克服学习障碍?本人从小看书就是马马虎虎、囫囵吞枣,但学习还是认认真真、勤勤恳恳,属于死读书的书呆子方式学习,轻微偏科,数学最甚,我归结为自己本不是聪明的人,还是能勉勉强强过去了。但从初中开始学习糊糊涂涂很吃力,课堂上很难集中,混混沌沌,搞不清楚书本和学习的侧重点和方向,但还是给我以书呆子方式硬撑过去。初一学习虽跟不上学校的节奏,我一直是慢热又浮躁的人,没什么耐心,但还是较勤恳对待学习,有点自卑。初二因为越来越学不好加之越来越浮躁,已经开始有摔书的狂躁行为且难以控制,且有轻微嫉妒同学,此时仍有支撑自己的动力。初三突然脑子不知道出了什么问题,嫉妒心作祟很严重,跟一位好朋友疏远莫名其妙闹翻了,她是我的同桌,我嫉妒她勤奋到了无法自拔控制不了的地步,严重时甚至有攻击想法,那时候看见她埋头学习我就说不出来的难受,连上课都受很大影响集中无力。因为我自己做不到了,我不受自己控制我很伤心,情绪很低落甚至到了扭曲的地步,甚至幻听,一度把人际关系搞得很紧张,我不想这样子但,可是没有人理解我。那时候很奇怪的是我会听到那位同学的脚步声,她很努力很早到教室学习,我就有说不出的滋味,这很神经。然后学习上出现了很大问题,首先,集中不了精神去听课,就算听了也很难吸收,课后要花很多时间去补,一直都是效率很低。其次,我发现我的心静不下来,表现在我没有办法把题目读完整,一篇文章没办法一字一句地看且常常忽略某些文字,想立刻读完,但实际上若我一字一句我会常常看了下面忘了上面,结果最后忘了全文,甚至不知道自己在干什么,要读三遍以上,包括轻松类杂志漫画。理解有困难,越是急越难理解,基本内容也无法理解。最后,注意力下降记忆力下降,背诵课文要话比别人长的时间,特别是我很排斥的时候,背起文言文历史政治已经到了十分吃力的地步。恐怖的事情不是比你牛的人比你努力,而是比你差的人一直往上爬把你踩在地下,所以我没办法像我同桌一样努力,我很羡慕她,同时我嫉妒到恐惧。我实在难以撑。下去,去看了第一次心理医生,诊断结果是情感障碍。后来我上了高一,我已经累到生气也没有力气然后麻木了,好像看破红尘一样,没有动力学习、没有目标没有梦想,几乎是混过高一的,一到上课无法抑制的想睡,我很努力在克服了,可是很混沌,不清醒,我觉得我的问题更严重了。另外,我自从高中就有膝盖骨不舒服偶尔酸,一直都是静坐不能,这该怎么办?没有兴趣到了厌恶的地步,这种感觉从学习延伸到生活,很长一段时间都觉得自己不是在活着。我本来想高一留级的,结果我们这边的政策不允许,除非离开本地去借读。我觉得兴趣没有,厌恶学习,以后精神上要承受很多我很怕自己没有兴趣撑不下去。现在我是准高二党,求帮助,我做了很多努力都无效,真的心力交瘁了,最近呼吸好像被抑制住了,很经常,呼吸困难。现在我准备硬撑着继续上高二,然后恶补高一,可是我没有兴趣到了厌恶的地步,我不想这样。我该怎么办?
温馨提示:因无法面诊,医生建议仅供参考
宋艳华 医师 内科 极速问诊
一级丙等 肃宁县窝北镇李村卫生室

问题分析: 你好,建议应该树立正确的学习目标较好 ,对自己有一个正确的评价,冷静想想自己到底想要什么 ,如果只是一味的想玩 ,那如何面对以后激烈的社会竞争。
找到自己学习中的不足之处 ,通过自己的努力补回来 ,只是一味的颓废下去只后耽误自己 ,以免将来后悔,慎重考虑 ,遇事注意与父母的沟通。祝健康

追问:我自己是清楚这个轻重问题的,可是我真的没有兴趣,我做过了各种努力。如果我能冷静下来树立目标我早就没事了,那要怎么办

追问:特别是我逼迫自己读书的时候,那种窒息的感觉,而且集中不了

回复:联系这种情况下不要逼迫自己学习,可以听听舒缓的音乐来调节下心情。

追问:那经常焦虑的时候抖脚怎么办

追问:常常因此分散注意力

回复:焦虑的时候可以出去溜溜弯,静静心。

罗英春 其他 皮肤科 极速问诊
一级丙等 威县大宁北台吉村卫生室

问题分析:你好,建议应该树立正确的学习目标较好 ,对自己有一个正确的评价,冷静想想自己到底想要什么 ,如果只是一味的想玩 ,那如何面对以后激烈的社会竞争。

展开全部
相关推荐
儿童多动症共病学习障碍的治疗
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
儿童多动症共病学习障碍的治疗方式如下:儿童多动症共病学习障碍,尤其孩子的阅读障碍,教育干预是最有效的治疗。中枢兴奋剂可以提高儿童作业完的成率和准确率,有一定的疗效,多动症共病学习障碍不会明显影响药物对多动症的疗效,但这个药对于长期学习成绩提升不一定有帮助。用中枢兴奋剂治疗合并心理社会干预,患者阅读的准确性有很大提升。
儿童多动症与学习障碍的鉴别
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
儿童多动症与学习障碍的鉴别方式如下:患学习障碍的儿童对老师讲述不理解,感到厌倦,坐立不安、有继发性注意问题等。发病年龄常在入学后一两年,学习阅读能力受损,认知功能损害。多动症成绩下降常在三四年级,主要是以言语学习、记忆能力受损,粗心、不完成作业、在学校表现差更突出。通常多动症先有行为问题,再有注意力不集中,最后由认知缺陷。学习障碍是先认知缺陷,再有注意力、行为障碍。学习障碍可能和多动症共病,要分别诊断。多动症注意缺陷是主型共患的学习障碍,早期的多动不明显,没有重视注意缺陷,有时难以判断原因,通过药物治疗可能做出鉴别。
儿童学习障碍怎么治疗
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
学习困难是指在阅读、计算、书写等一项或多项上有显著的缺陷,而在智力上没有显著的缺陷,可能与遗传、疾病、心理等因素有关。目前还没有针对性的治疗方法,建议采用个性化的干预措施,如果需要的话,可以通过药物进行治疗。1.干预疗法(1)阅读障碍的治疗:初期注重发音和流畅的阅读,后期则着重于阅读理解。(2)数学损伤的处理:包括计算、记忆等。(3)书写损伤的处理:第一步是让孩子先写一些简单的文字,在掌握了基础技能之后,才能进行更具挑战性的书写。2.药物:吡拉西坦片是一种可以促进儿童脑细胞功能和改善学习障碍的药物。
哪里可以测试孩子是否属于学习障碍
黄世昌副主任医师
内科北京大学第一医院三级甲等
正规的医院可以测试孩子是否属于学习障碍症,学习障碍症就是对于学习感到困难,吃力,而且令感到困难的并不是什么高深,疑难的问题,只是一些普通小朋友都能做到的事.虽然这些小朋友的学习成绩比自己的小伙伴差,甚至经常因为学习成绩不好而留级,但是的智力,思维并没有缺陷。
什么是学习障碍
刘强副主任医师
精神科上海市精神卫生中心三级甲等
学习障碍是指从发育的早期阶段起,儿童获得学习技能的正常方式受损。这种损害不是单纯缺乏学习机会的结果,不是智力发展迟缓的结果,也不是后天的脑外伤或疾病的结果。这种障碍来源于认识处理过程的异常,由一组障碍所构成,表现在阅读、拼写、计算和运动功能方面有特殊和明显的损害。
学习障碍注意力缺陷怎么治疗
廖张元副主任医师
内科天津医科大学总医院三级甲等
专注达是一种用于治疗注意缺陷多动障碍的精神科药物,很可能是儿童多动症的症状,只是已经超过了六岁,现在变成了注意力障碍,感觉统合训练对注意力障碍是很有帮助的,可以在服药的同时接受这情况,这样可以逐步减少对药物的依赖。
学习障碍许多字不会认不会
刘博主治医师
内科锦州市中心医院三级甲等
问题分析:学习障碍是某种疾病的症状,爱说说多动症等。孩子有没有多动,注意力不能长时间持续等症状?意见建议:最好去综合性的医院,去精神科接受相应的评估和检查。
我今年24岁了一直怀疑自己有学习障碍...
李扬扬医师
内科滁州市中西医结合医院三级甲等
指导意见:学习障碍只是一种相对的说法,这种情况可以用偏科这种行为来解释,就像有的人数理化很好,但是英语从来都不能及格,你不能说他学习能力差,只能说他对学习英语不感兴趣,同样的道理,如果你总觉得学习也学不好,也不是说你就是学习障碍,也只能认为你是对所学的东西不感冒而已。这种情况没有相关的检查,只有心理测试,需要到心理诊所里进行判断。
学习障碍该如何治疗我自我感觉有些学习障碍...
李树英医师
妇产科邢台人民医院三级甲等
病情分析:这个主要是你自己不认真马虎而已你细心点慢慢做题就是了没有问题的并且要自信以及要充足睡眠以免睡眠不足影响状态指导意见:另外就是可以吃些牛奶坚果豆制品等帮助提高记忆力以及脑力不要吃辛辣刺激食物还有就是多出外运动放松自己也是一个方法
学习障碍,注意力分散
颜承尧副主任医师
内科枣庄矿业集团滕南医院柴里分院二级甲等
指导意见:你好,这个情况应该考虑是神经衰弱的情况,与情绪变化,精神紧张,压力大等有关系,可以应用健脑补肾丸,安神补脑液治疗,进行体育锻炼,增强体质,调整好情绪等,希望我的回答你满意祝你健康快乐
常见科室