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小儿自闭康复后上学该怎样辅导

性别：男

年龄：10

小儿自闭康复后上学该怎样辅导小儿自闭康复去上学有学习障碍，不听老师讲课怎么办?觉得他有智力但没有兴趣就一点都不听。现在有交流已上三年级
温馨提示：因无法面诊，医生建议仅供参考
柴俊平 医师 内科 极速问诊
沧州二院

问题分析： 你好，自闭症孩子的需要 明白自闭症孩子的特征及障碍后，大家可以了解到他们最大的需要是什么，来帮助他们
他们大多不懂用手势或表情与人沟通，更不懂响应父母的呼唤 最大的需要是接受语言训练、学习基本生活及社交技巧

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通过教育和训练，约9%的自闭症儿童能够基本康复，并且与正常儿童的预后相当。自闭症是一种伴随儿童终生的终身疾病，其病因及发病机理尚不明确，因此至今尚无有效的治疗方法，主要是通过康复训练、特殊教育等方式来治疗。自闭症的治疗与诊断年龄、病情轻重、智力发育水平、干预时机和干预水平等因素密切相关，建议儿童积极治疗。
儿童自闭症应该怎样进行康复训练
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比如教会孩子穿衣服、穿鞋、洗手、洗脸等，可以对上述行为分解成一个细小的目标，一点一点的分步骤的去实现。当发现孩子能够完成一个小目标时给予水果、糖等去强化孩子的行为。再将一个细小的目标串联起来，最终实现目标行为。其次，教会孩子有意识的与人建立正常的人际交往关系，经常和亲人在一起，通过孺目染的方式让孩子学会手势、动作、语言、表情等交往的技巧。
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小儿自闭症在发育初期发病，主要表现有社交、交际、言语交际、爱好狭隘、行为呆滞等症状。如果病人同时存在明显的精神发育缺陷，则需要确诊为自闭症。在确诊孤独症时，应尽量描述其个别的临床特征。如果同时存在智能不足、有无结构性的言语损害、与遗传或与其它神经系统发展紊乱、心理失调或行为失调有关。标签还可以用于说明寂寞的表现，例如最初的年纪，失去了已经掌握的技巧，严重程度等。
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儿童孤独症是一种多原因的神经综合症，是一种由神经系统紊乱引起的发展异常。儿童孤独症多发生在男孩身上，一般发生在婴幼儿阶段，其症状包括社交能力的下降，言语发展的迟缓，行为的僵化，运动感觉的不正常，爱好的限制，发展的不均衡。儿童孤独症的病因，有很多的调查显示，有遗传性、妊娠期感染、免疫系统失调等因素。儿童有孤独症是神经系统的表现，需要积极的进行精神上的干预，去正规的医院进行专业的治疗。
小儿自闭症是先天的吗
王玉玮主任医师
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小儿自闭症通常是先天的。小儿自闭症是一组遗传因素和环境因素共同作用所致的疾病。患儿在社交方面存在缺陷，表现为回避目光、对呼唤缺少反应等。目前自闭症的研究可能跟某些基因有关，所以有一定的遗传倾向，但是如果后天缺乏父母的关爱，父母和孩子之间缺乏沟通，就会导致自闭。主要表现为不合群，脾气暴躁，不听大人的话，喜欢看动画片，智力发育迟缓，不能参加集体活动。
自闭症儿童可以康复吗
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自闭症儿童，如果及时干预，一般轻症可以康复，预后较好，如果没有干预，预后较差，一般能不能康复。1.可以康复：少数自闭症随年龄增长可有不同程度的自我改善。如果及时科学干预，可改善多数自闭儿童的预后，包括独立生活、学习和工作的能力。干预的年龄越小，干预的方法适当，训练强度较高效果越明显，部分可以康复。2.不可以康复：因为引起自闭症的病因目前尚不明确，可能与基因及基因调控异常有关，多于环境有关，如果没有干预，预后较差，一般能不能康复。
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如果孩子自闭症不是很严重，可以自己在家里训练宝宝，家长参照专业的书籍和教程对孩子进行干预和指导，一定要有耐心，但是严重需要去专业的自闭症治疗中心去，教育和训练很重要，但是康复还要看治疗的程度。
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自闭症孩子的康复需要很长一段时间，在治疗时一定要选择合适的方案，应该是以心理引导和行为疗法为主导，药物治疗为辅助的方式。家长和医生需要帮助儿童创造语言环境，尽量多与其讲话沟通。
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