首先需要确定孩子是否是多动症。
多动症，要有明显的功能损害，比如孩子上学的智力正常，但是考试成绩不好、上课很调皮，不注意听讲、打扰别人、经常跟别人发生冲突等情况需要到医院检查是否有多动症。
如果已经明确是多动症，可以遵医嘱使用药物治疗，比如哌甲酯、托莫西汀、小儿智力糖浆等。
另外还需要联合心理行为治疗。家长可以提前帮助孩子安排好每天行程，保持稳定，连贯的生活规律，注意倾听孩子需求，给孩子选择机会，尊重孩子。
平时家长在生活中也要关心孩子，控制自己的情绪。

儿童多动症可以挂心理科、神经内科进行就诊。
多动症通常发生在学龄前和学龄期，通常六岁以上的孩子才会被诊断未多动症，6岁之前可能会出现多动的倾向，但不能被诊断为多动症。多动症分为动作行为多动型的多动症、注意力缺陷型的多动症、混合型的多动症这三种。多动症的常见症状包括多动、注意力不集中、持续时间超过半年。多动症对儿童的精神状况、社会功能的发展、学业成绩等都有一定的影响，需要前往心理科、神经内科就诊。

儿童多动症一般在6-10岁出现。
儿童多动症是六岁以上儿童常见的发育障碍，高发年龄一般在6-10岁左右，6岁以下的儿童可能有一些活跃的情况，但这不能被诊断为多动症。若6岁以上的儿童继续表现为多动和注意力不集中，可以考虑多动症的情况。即使在青春期发现多动症，6岁以上和10岁以下也会有一些症状表现，但可能没有被发现。

儿童多动症应该看儿童精神心理科、神经内科等。
儿童多动症一般与生物、心理、社会环境因素等进行共同影响所导致的。儿童有年龄不成比例的注意力不集中、情绪冲动、伴有过度活动、并可能伴有认知障碍或学习困难，如果上述症状持续一段时间，家长应注意。及时到心理科、神经科就医。
多动症是一种治疗时间较长的疾病，需要长期治疗并定期到医院复查，便于医生能够及时发现患儿病情变化及药物不良反应，及时调整药物治疗。

儿童多动症可以治愈，但具体情况还需因人而异。
部分儿童ADHD患者成年后仍有症状，对其学习、身心健康、成年后家庭生活、社交能力有明显影响。主要是心理治疗，包括行为治疗，认知行为治疗，饮食方面要注意适量补充蛋白质，钙等，避免摄入过多的糖和铅。平时还需注意养成规律的生活作息，减少对身体的刺激，可适当进行运动，提高身体免疫力。

儿童多动症可到生长发育门诊就诊，儿童心理门诊等。
儿童多动症是在成长过程中出现了一些问题而导致的行为异常，这种儿童往往没有意识到自己存在着一定程度上的问题。多动症患儿、这类儿童也许得不到社会的认可，没有得到校方的认可。多动症的孩子，要进一步了解，并没有进行真正有用的交锋，但它本身要约束但又是困难的，要有医师、社会和老师，家人一起体谅，一起帮忙，才能有效地控制儿童多动症。

目前儿童ADHD的首选药物是以利他林为主，小剂量可提高专注度，大剂量可减轻过动症和减轻其不良反应。
不过，这种药属于一种中枢神经的兴奋剂，只适合六周岁以下的孩子服用，而且这种药对人体有很强的刺激作用，会有一些副作用，不能长时间服用。精神疗法是可以用于治疗ADHD的。建议得了多动症的儿童一定要及时在正规医院进行必要的心理训练，才能够改善不适症状。

多动症是儿童期最常见的心理障碍之一，由于不符合年龄发育水平，注意力不集中，注意持续时间短，活动过度，浮躁等，常伴学习困难，品行障碍，适应不良等。目前，在国外已成为一种常见病，多发病。国内外的调查表明其患病率高达人至人，男女比例四比九，部分儿童在成年时仍然出现病症，影响患儿学习，身心健康及成年家庭生活与社交。

儿童多动症可以采取药物治疗、心理行为疗法等。
1、药物治疗：药物的作用主要是针对注意缺陷多动障碍的几大核心症状，即注意力缺陷、多动和冲动，应用于6岁及以上的患儿。目前国内常用药物包括哌甲酯、托莫西汀等。
2、心理行为疗法：平时要关心、体贴孩子，耐心地帮助和训练孩子的行为和学习，循序渐进，进行个体化的教育，注意鼓励和引导，并与之配合。对行动迟缓的幼儿，应加强认知能力的培养，并能有效预防其攻击性、破坏性行为。