问题分析： 脑瘫儿童约有80％左右都具有不同程度的语言障碍,表现为发音不清，构音困难，语言表达障碍，甚至失语症等 语言是人与人交流的工具，是知识、信息的载体。如果脑瘫儿童语言障碍得不到有效矫治，那么他们就无法与更多的人进行信息、情感的交流，就如同与世隔绝的生活。矫治脑瘫儿童的语言障碍是个循序渐进的过程，医学治疗在短期之内是无法达到很好的效果，它需要长期的教育和训练 脑瘫儿童的语言训练在很大程度上不只注意构音器官的运动功能训练和发音训练，其实更科学的方法是：在进行构音器官训练之前，首先要训练脑瘫儿童全身状态，因为构音器官的运动受全身状态的左右。只有全身状态趋于正常，脑瘫儿童才能正常发音，下颌、口、舌才能正常运动 在训练时要有正确的姿势，提供正常的肌张力，同时要使呼吸深而缓慢。先利用游戏或歌唱方式练习，使脑瘫儿童能松弛神经，把肌张力调整的最佳状态。发声训练最好从拟声词开始，因为拟声词有趣并且容易发音，选择周围环境中最常听到的声音来练习，如汽车声、小狗叫声等，再逐渐练习词语、短语和句子。在练习句子时最好选择歌词较为简单的儿童歌曲，使他们边唱边练，在欢乐的氛围中愉快地练习。 以上是对“脑瘫儿语言怎样训练”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
