问题分析：矫治脑瘫儿童的语言障碍是个循序渐进的过程，医学治疗在短期之内是无法达到很好的效果，它需要长期的教育和训练。1）语言理解能力训练： 孩子在学会讲话之前，先要进行语言理解能力训练。可先按大人所说的做出相应的反应。例如让患儿欢迎，他即会做出鼓掌动作，“再见”，会举手摆摆等。无论孩子对你说的话能不能做出反应，你都要同他交谈。同时孩子发出的声音不管有没有意义，你都要表示高兴。只要通过反复多次交谈，孩子逐渐地就会理解你发音的意义，他就会重复发音、模仿发音，并逐渐会说出有意义的字和词。（2）呼吸功能训练：①解除呼吸受阻的训练：脑瘫儿童由于头下垂、下巴顶胸而造成呼吸受阻，如叫他用力大声说，那只会增加痉挛，只有进行身体功能锻炼，改善其躯干及头部控制，保持良好的坐姿才有助呼吸改善。②减低呼吸速率的训练：使小孩仰卧，双臂交叉于胸前，康复员或家长施以压力使气呼出，再将其两臂张开，压力解除即可吸气，大约一分钟做 20次。③快速吸气训练：言语除需要正常呼吸速率外，还需要控制呼气与吸气，才能利用呼气流说话。快速吸气方式可渐进，先让小孩闭上嘴巴，以手纸塞住一鼻孔或两个鼻孔，经过数秒再拿开，可引其快速吸气。（3）语音训练：在语音训练过程中，家长应利用各种感觉刺激法来训练，如视觉刺激、听觉刺激和感觉刺激等来帮助患儿纠正发音。
