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这种情况的宝宝是不是有多动症?

性别：女

年龄：2个月

才会走路,经常摔跤,(不知道是不是身体不平衡)测了微量元素,缺钙和锌(在补).特别吵.没有一分钟停的.玩具,家里的用品都玩,什么都有兴趣,但是都只玩一会,手里拿着这个东西,玩得正起劲也会马上放下找其它东西玩,放下马上拿另一个,(不管是什么).觉得不好了,又找其它的.一分钟都都不自在.且老是摔跤,摔跤了爬起来又玩. ,是不是有多动症?
温馨提示：因无法面诊，医生建议仅供参考
向红 副主任医师 儿科 极速问诊
三级甲等 成都中医药大学附属医院

问题分析：您好，根据您说的海子的情况我仔细考虑了一下，孩子不是多动症，主要孩子有些缺钙，孩子现在一周岁所以会走路不稳，对于这种情况，及建议给孩子用些补钙的药，至于孩子玩玩的玩具，有些孩子就这样对您的情况您有什么疑问随时和我联系，我尽最大的能力帮助胡您早日康复

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宝宝多动症的表现
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
多动症的症状较为典型，多动症孩子会出现注意力不集中的情况，有些孩子在课堂上喜欢玩，容易分心，尤其是在做功课或者学习的时候，会用一些恶作剧或者恶作剧的方式来打断他们的学习。儿童多动症，情绪不稳定，容易冲动，自我控制能力差，有些孩子会表现出不良的行为，家长和老师严厉的批评都没有吸取教训，反而会加重。还有的孩子会出现学习上的问题，甚至会造成严重的学习成绩下降，造成神经系统发育障碍。
宝宝多动症的症状表现
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
多动症的主要症状是儿童多动症会引起注意力不集中，有些孩子在课堂上喜欢玩，容易走神，尤其是在做功课和学习的时候，还会因为各种游戏和恶作剧而影响到他们的学习。孩子比较不安静，活动量也比较大，比较容易说话，多动症的孩子会有情绪不稳定和冲动的表现，这个孩子很任性，很难控制自己。有些孩子一旦有了不良的表现，家长和老师批评都不会吸取教训，反而会更加严重，比如学习上有问题，学习成绩下降，或者是神经系统发育障碍。
宝宝多动症如何治疗
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
宝宝多动症如何治疗，可通过以下方式。1、让鲍勃多参加一些打球、跑步等活动。2、如果发现宝宝有做得好的地方，一定要及时给予表扬和鼓励。3、如果患儿有打架伤人等一系列的攻击行为或者是破坏公物，家长应该像对待正常儿童一样坚决制止，不可袒护。4、从小培养宝宝一心不能二用的习惯，比如，吃饭的时候不看图书，不看电视，做作业的时候不能玩玩具等。5、平时要多加训练宝宝的注意力集中。
宝宝很难闲下来是不是多动症表现
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
宝宝很难闲下来不一定是多动症的表现。男孩调皮是正常的，转移注意力后会安静三十几分钟。一些调皮的小孩经常被怀疑有多动症，建议多培养孩子的兴趣爱好，给孩子创造动手的机会。而多动症主要有以下表现：1.做事有始无终。2.容易兴奋、冲动。3.动作笨拙，精细运动差。4.情绪不稳，要求必须立刻满足，否则会有情绪。5.话很多，喜欢插话、喧闹，干扰其他儿童。6.不能遵守集体秩序、纪律。7.注意力不集中，容易转移注意力。8.学习差，但不是智力障碍。
宝宝是否有多动症
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
判断宝宝多动症最常见的方法就是通过观察宝宝的动作，如果宝宝每天上课时候注意力不集中而且喜欢乱动的话，很有可能是患有多动症，但是为了保险起见，是去医院检查一下自己的身体状况比较好，通过咨询专业的医生来判断宝宝是否患有多动症，这样判断更为保险。
多动症的表现特征不好
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
小孩子上课注意力不集中好动也并非都是多动症，只是孩子们对于事物的好奇心造成的，至于微量元素可以补充点锌及钙就没事了，主要要家长好好引导，要投其所好，不是多动症。要好好引导。
多动症去哪治疗
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
如果怀疑宝宝得了多动症你可以挂儿科或儿童精神科，神经内科，如果是在儿童医院可以挂儿保科。小儿一般有多动、冲动、注意力缺陷等症状，建议在医生的指导下做相关的检查，判断是否属于多动症，然后再做相关的治疗。
多动症严重吗
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
多动症严重。多动症会给孩子的个性发展带来绊脚石，多动症青春期可能出现人际交往障碍，注意力不集中，学习困难，因此在学业上的屡屡挫败，同时跟同学、老师关系也差，可造成儿童自信心方面的不足。多动症因为做事比较冲动，婚姻中也容易出问题，容易出现闪婚闪离的现象。
多动症婴儿的特征
王玉玮主任医师
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多动症又称为多动注意力缺陷，是儿童时期常见的一类心理障碍。该病以男孩为多见，主要表现为出现多动、冲动、注意力缺陷，常常伴有学习障碍、品行障碍、适应不良。刚发的年龄应该在学龄前，对于婴儿来说出现多动症的可能性不是特别大，可能与孩子的性格有一定的关系，有的孩子比较好动，不一定就是多动症。
怎么检查是不是多动症
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
行为检查：特别是神经系统检查和脑电图，但这些方法都有一定局限性。神经生理检测：最常见的测量方法是脑电图，多用于对多动症的检测，神经生理检测是直接检测神经系统的整体生理机能。
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